第四单元：做知法守法用法的人教案 人教版.docx

第四单元：做知法守法用法的人教案人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版小学四年级道德与法治教材第四单元“做知法守法用法的人”的教学内容。本单元旨在让学生了解法律的基本概念，认识到法律对社会秩序的重要性，并在日常生活中能够自觉遵守法律。通过本节课的学习，学生将能够理解法律的作用，知道遵守法律的必要性，并在生活中做到知法守法用法。

本节课的具体内容主要包括：了解法律的基本概念，理解法律对社会秩序的重要性，学习日常生活中常见的法律规定，以及培养学生的法律意识。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，以生动的案例、游戏和讨论等形式，引导学生深入理解法律的作用，提高他们的法律素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：法律意识、公民责任和批判性思维。

首先，法律意识是指学生能够理解法律的基本概念，认识到法律对社会秩序的重要性，并在日常生活中能够自觉遵守法律。通过本节课的学习，学生将能够明白法律的作用，知道遵守法律的必要性，并在生活中做到知法守法用法。

其次，公民责任是指学生能够意识到作为公民的责任和义务，尊重他人的权利，关心社会公共事务，积极参与社会公益活动。在本节课中，学生将通过案例分析、角色扮演等形式，培养自己的公民责任意识，学会为社会和谐稳定做出贡献。

最后，批判性思维是指学生能够运用批判性思维方法，分析问题、解决问题，形成自己的独立见解。在本节课中，学生将在教师的引导下，对法律问题进行思考和讨论，培养自己的批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）法律的基本概念：理解法律是一种社会规范，具有强制力和普遍约束力，是维护社会秩序的重要手段。

（2）法律的作用：认识到法律对社会秩序的重要性，能够保护公民的合法权益，维护国家的稳定和发展。

（3）日常生活中常见的法律规定：掌握交通规则、消防安全规定等与学生生活密切相关的法律规定。

（4）公民的法律义务：了解公民应当履行的法律义务，如遵守宪法和法律、维护国家的安全、荣誉和利益等。

（5）公民的权利和义务的关系：认识到权利和义务是相互依存、相互促进的，公民在享有权利的同时，也要履行相应的义务。

2.教学难点

（1）法律的基本概念：法律的具体定义和特征，法律与其他社会规范的区别。

（2）法律的作用：理解法律对社会秩序的重要性，认识到法律在维护公民权益和国家安全方面的作用。

（3）日常生活中常见的法律规定：对于交通规则、消防安全规定等与学生生活密切相关的法律规定，学生可能存在认知不足和遵守不够的问题。

（4）公民的法律义务：学生对于公民应当履行的法律义务，如维护国家荣誉和利益等方面的理解可能较为抽象，难以具体把握。

（5）公民的权利和义务的关系：学生可能存在对权利和义务关系理解不清晰，只关注权利而忽视义务的现象。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过案例分析、讨论交流等方式，深入理解法律的基本概念、作用以及公民的权利和义务关系。同时，通过实际生活中的例子，帮助学生了解日常生活中常见的法律规定，提高他们的法律意识，培养他们知法守法用法的习惯。在教学难点上，教师应采取生动形象的教学方法，如图片、视频等直观展示，帮助学生理解和掌握法律知识。同时，创设情境，让学生在实际情境中体验和感悟法律的作用，提高他们的法律素养。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑等。

2.白板和记号笔，用于板书和重点标注。

3.教学PPT，包含本节课的主要内容和案例。

4.法律知识相关的图片和视频资料。

5.打印好的学习资料和练习题。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

2.在线法律知识教育平台，提供法律知识的视频讲解和相关案例。

信息化资源：

1.法律知识相关的电子书籍和学术文章。

2.在线法律咨询平台，供学生提问和讨论。

3.法律知识相关的社交媒体群组和论坛，供学生交流和分享。

教学手段：

1.案例分析：通过具体案例让学生了解法律的作用和适用情况。

2.小组讨论：让学生分组讨论法律问题，培养他们的批判性思维和合作能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟法律情境，提高他们的法律意识。

4.互动问答：教师提问，学生回答，激发学生的思考和参与度。

5.小组竞赛：通过竞赛形式，让学生巩固法律知识，提高学习兴趣。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《做知法守法用法的人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要依靠法律来解决问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和