九年级化学第五单元《化学方程式》教案.pdfVIP

第五单元化学方程式

本单元概述

在本单元之前，学生对于化学变化中物质发生了质的变化已经有了一定的认识，并

具体学习了氧气、水等化学反应，但在前三个单元中，用文字表达式来表示化学反应存

在许多问题如：①表示起来不方便；②无法表示出反应物和生成物的组成；③无法反映

出各物质间量的关系。这就使得化学方程式的教学显得尤为重要，而第四单元中元素符

号、化学式的学习，又为学习本单元做好了准备使学生对于本单元的学习有了一定的基

础。

在本单元中对化学的学习将会由生成何种物质转向生成多少物质，也就是由质的方

面转向量的方面。本单元分为三个课题，课题1“质量守恒定律”引导学生从量的方面

去研究化学反应的宏观规律为化学方程式的教学做了理论上的准备，并简单介绍了什么

叫化学方程式和化学方程式的涵义，为正确书写化学方程式奠定了基础。课题2“如何

正确书写化学方程式”，讲了化学方程式的书写原则、步骤、配平方法，这也是本单元

的中心内容。课题3“根据化学方程式的计算”是从量的方面研究物质发生化学变化的

方法，也是化学方程式的具体应用。三个课题承前启后，紧密联系，从第一课题学生对

化学反应的探究活动开始，到得出质量守恒定律，再把此定律运用于化学反应中正确书

写化学方程式、根据化学方程式进行定量计算，每一课题都为下一课题的学习做好了准

备。

课标要求

1．知识与技能：

①认识质量守恒定律，能指出常见化学反应中的质量关系。②能正确书写化学方程

式，并根据化学方程式进行简单计算。

2．过程与方法：

认识化学方程式配平的科学方法，能利用化学方程式中包含的质量关系进行计算。

3．情感、态度、价值观

认识定量研究对于化学的发展具有重要的意义

本单元内容与教学思路分析

通过对前面四个单元的学习，学生对于化学变化中物质所发生的变化，已有了一定

的认识，例如，前几个单元中与氧气、氢气有关的化学反应，如果用文字表示这些化学

反应非常不方便，而我们在前几个单元中所学习的元素符号、化学式又为我们学习化学

方程式奠定了良好的基础。

本单元共分3个课题，在课题1的教学中教师可指导学生，通过一系列探究活动，

从量的方面去研究化学反应的一般规律，再引导学生从微观方面做出解释，从化学反应

的实质去认识化学反应的一般规律，为化学方程式的学习做好准备。课题2中系统介绍

了化学方程式的原则、方法步骤和配平，其中化学方程式配平是难点。教师可指导学生

1

自己去配平一些方程式再从中总结出配平的一些常见方法。课题3只要求学生学习有关

纯物质的计算，教师可指导学生分析教材中的两个实例从而总结出根据化学方程式计算

的步骤、方法及格式。由于含杂质物质的计算在中考题经常出现，因此，可以根据学生

情况适当增加一些内容，如体积与质量的换算、过量物质的反应、含杂质物质的反应等，

同时配以数量、难度合适的练习，在练习中严格要求学生按一定格式来解题，运算要准

确，培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。

教学重点、难点

重点：1．质量守恒定律

2．化学方程式的概念、写法、读法、配平和意义

3．反应物与生成物间纯量的有关计算

难点：1．质量守恒定律的理解及应用

2．化学方程式的配平

3．化学方程式中质量、数量等关系

课时安排建议

课题一质量守恒定律2课时

课题二正确书写化学方程式1课时

课题三根据化学方程式的简单计算1课时

本单元复习小结1课时

课题一质量守恒定律

一、教学建议

课标要求

1．知识技能：通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。

2．过程与方法：从微观角度认识一切化学反