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?学五年级?乐教学计划(精选6篇)
?学五年级?乐教学计划(精选6篇)
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们?有了新的学习内容,做好教学计划,让??成为更有竞争?的?吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到??将来的?作呢?以下是?编帮?家整理的?学五年级?乐教学计划(精选6篇),欢迎?家借鉴与参考,希望对?家有所帮助。
?学五年级?乐教学计划1
?、指导思想:
贯彻落实新课标新课改精神,培养学??定的?乐技能,尤其注重培养学?学习?乐的兴趣,提?认谱、识谱的能?。更要使?部分学?转变思想,切切实实提?学?的?乐素质。
?、基本情况分析
我担任五年级5个班级的教学,其中五(6)班转于村?。这些学?都很喜欢上?乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为?乐课就是唱歌课,?且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流?的。还有的同学讨厌教师教谱,?唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有?个承上启下的作?。
在本学期,学?将巩固并??应?曾经学过的知识,?且,学期学习的知识?为今后?年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理???加深了难度,如?个升号的调,升记号和还原记号等,使学?
学习起来确实不容易,但它?为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)(2)(3) (6)班学习态度认真,学习风?浓厚,学习歌曲的速度较快,五(4)班学习风?不够浓厚,学习态度不够认真。针对这种现状,教师须进??量的思想教育,因材施教。
三、教材分析:
本册教材共有?个单元,后?还有选唱选听的歌曲共四?。每?课都有?个主题,每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、?声部合唱?例增?,难度提升了许多。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加?,歌曲内容较?,让学?体会不同的?活,感受不同国家、地区、民族的?乐风格。
通过学习合唱锻炼学?的沟通能?、相互合作的能?。?乐常识有:节拍的学习,?节、?节线、终?线、反复记号的学习,以及了解?乐家贺绿汀的故事。教材中的?乐童话剧激发学?的学习兴趣,给学?展现的机会,使学?综合素质得到提?。整册教材展现了不同国家、地区、民族的?乐特?,使学?感受各种不同的魅?,更加热爱民族?化。
四、教学?标:
1、增进学?对?乐的兴趣,使学?关注并乐于参与?乐活动。
2、提??乐感受与鉴赏的能?。
3、培养丰富的?活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能?。
4、学习课堂乐器的演奏?法,参与歌曲、乐曲的表现。
5、能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。
五、教学内容的基本要求:
1、唱歌:
(1)能够??然的声?、准确的节奏和?调有表情地独唱、齐唱或合唱。
(2)能够对??和他?的演唱作简单评价。
(3)能够体会歌曲的风格特点,表现歌曲的?乐情绪。
2、演奏
能够?竖笛参与歌曲、乐曲的表现。
3、听赏:
(1)不断的给学?接触国内外优秀的?乐作品,学习我国优秀的民族?乐来扩??乐视野。
(2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想,分析乐曲的艺术处理等。
4、识谱:
(1)学习各种节拍,掌握其强弱规律。
(2)学习?节、?节线、终?线、反复记号等。
六、提?教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备?作,为能使学?上好课做好充分的准备?作,备课时注意与新课标结合,并注意备学?。
2、因材施教,对不同的学?要注意采?不同的教学?法,使学?能够充分发展。
3、设计好每堂课的导?,提?学?的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性。最?限度的调动学?的积极性。并使他们最?限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取?定的形式,培养学?的团结协作能?及创新能?。
5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学?开阔眼界。教师从中总结经验。
?学五年级?乐教学计划2
?、学情分析:
?年级学?对?乐的学习已经有了?定的基础,学习态度也?较积极,学?思维敏捷,接受能?较
强,对于新事物有很强的兴趣,在?乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运??乐歌唱?式来演唱,做到声情并茂,但对于?乐的信息量还不够,再分析歌曲与歌曲的表现设计的能?还略显不?,所以我将在课堂中
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