小学五年级音乐教学计划（精选6篇）.pdf

⼩⼩学学五五年年级级⾳⾳乐乐教教学学计计划划（（精精选选6篇篇））

⼩学五年级⾳乐教学计划（精选6篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，我⼜有了新的学习内容，做好教学计划，让⾃⼰成为更有竞

争⼒的⼈吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到⾃⼰将来的⼯作呢？以下是⼩编帮⼤家整理的⼩学五年

级⾳乐教学计划（精选6篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼩⼩学学五五年年级级⾳⾳乐乐教教学学计计划划1

⼀、指导思想：

贯彻落实新课标新课改精神，培养学⽣⼀定的⾳乐技能，尤其注重培养学⽣学习⾳乐的兴趣，提⾼

认谱、识谱的能⼒。更要使⼀部分学⽣转变思想，切切实实提⾼学⽣的⾳乐素质。

⼆、基本情况分析

我担任五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村⼩。这些学⽣都很喜欢上⾳乐课，但是不喜

欢学习乐理知识，误认为⾳乐课就是唱歌课，⽽且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流⾏的。还

有的同学讨厌教师教谱，⼀唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有⼀个承上启下的作

⽤。

在本学期，学⽣将巩固并⾃⼰应⽤曾经学过的知识，⽽且，学期学习的知识⼜为今后⼏年的学习打

下坚实的基础。本学期教材在乐理⽅⾯⼜加深了难度，如⼀个升号的调，升记号和还原记号等，使学⽣

学习起来确实不容易，但它⼜为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）（2）（3）

（6）班学习态度认真，学习风⽓浓厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风⽓不够浓厚，学习态

度不够认真。针对这种现状，教师须进⾏⼤量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：

本册教材共有⼋个单元，后⾯还有选唱选听的歌曲共四⾸。每⼀课都有⼀个主题，每课都包含“演

唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、⼆声部合唱⽐例增⼤，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加⼤，歌曲内容较⼴，让学⽣体会不同的⽣活，感受不同国家、地区、

民族的⾳乐风格。

通过学习合唱锻炼学⽣的沟通能⼒、相互合作的能⼒。⾳乐常识有：节拍的学习，⼩节、⼩节线、

终⽌线、反复记号的学习，以及了解⾳乐家贺绿汀的故事。教材中的⾳乐童话剧激发学⽣的学习兴趣，

给学⽣展现的机会，使学⽣综合素质得到提⾼。整册教材展现了不同国家、地区、民族的⾳乐特⾊，使

学⽣感受各种不同的魅⼒，更加热爱民族⽂化。

四、教学⽬标：

1、增进学⽣对⾳乐的兴趣，使学⽣关注并乐于参与⾳乐活动。

2、提⾼⾳乐感受与鉴赏的能⼒。

3、培养丰富的⽣活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能⼒。

4、学习课堂乐器的演奏⽅法，参与歌曲、乐曲的表现。

5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

五、教学内容的基本要求：

1、唱歌：

（1）能够⽤⾃然的声⾳、准确的节奏和⾳调有表情地独唱、齐唱或合唱。

（2）能够对⾃⼰和他⼈的演唱作简单评价。

（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的⾳乐情绪。

2、演奏

能够⽤竖笛参与歌曲、乐曲的表现。

3、听赏：

（1）不断的给学⽣接触国内外优秀的⾳乐作品，学习我国优秀的民族⾳乐来扩⼤⾳乐视野。

（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。

4、识谱：

（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。

（2）学习⼩节、⼩节线、终⽌线、反复记号等。

六、提⾼教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备⼯作，为能使学⽣上好课做好充分的准备⼯作，备课时注意与新课

标结合，并注意备学⽣。

2、因材施教，对不同的学⽣要注意采⽤不同的教学⼿法，使学⽣能够充分发展。

3、设计好每堂课的导⼊，提⾼学⽣的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性。最⼤限度的调动学⽣

的积极性。并使他最⼤限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取⼀定的形式，培养学⽣的团

结协作能⼒及创新能⼒。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学⽣开阔眼界。教师从中总结经验。

⼩⼩学学五五年年级级⾳⾳乐乐教教学学计计划划2

⼀、学情分析：

⾼年级学⽣对⾳乐的学习已经有了⼀定的基础，学习态度也⽐较积极，学⽣思维敏捷，接受能⼒较

强，对于新事物有很强的兴趣，在⾳乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运⽤⾳乐歌唱⽅式来演唱，做

到声情并茂，但对于⾳乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能⼒还略显不⾜，所以我将

在课堂中结合视听，所向他推荐与学习好的⾳乐作品，在⾳乐视