三年级信息技术上册 第三课 信息技术的重要工具——计算机教案 华中师大版.docx

三年级信息技术上册第三课信息技术的重要工具——计算机教案华中师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课是三年级信息技术上册的第三课，主题为“信息技术的重要工具——计算机”，所使用的教材为华中师大版。课程内容主要包括以下几个部分：

1.计算机的基本概念：让学生了解计算机的定义、发展历程以及在日常生活中的应用。

2.计算机的组成结构：介绍计算机的硬件系统和软件系统，硬件系统包括主机、显示器、键盘、鼠标等，软件系统包括操作系统、应用软件等。

3.操作计算机的基本技能：教授学生如何开关机、使用键盘和鼠标、操作桌面及应用程序等基本操作。

4.计算机的安全使用：教育学生如何正确使用计算机，包括坐姿、护眼等方面，以及如何防范计算机病毒和网络安全问题。

5.计算机与信息素养：强调计算机在现代社会中的重要性，培养学生对信息的获取、处理、分析和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使他们能够主动关注和获取信息，了解信息的重要性，并能在生活中运用信息解决问题。

2.信息能力：教授学生计算机的基本操作技能，提高他们的信息处理能力，包括信息的收集、整理、分析和应用。

3.信息道德：教育学生正确使用计算机，养成良好的网络行为习惯，了解并遵守网络安全法律法规，提高他们的信息道德素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机的基本概念与日常应用

2.计算机硬件和软件系统的组成

3.操作计算机的基本技能，如开关机、使用键盘和鼠标等

4.计算机的安全使用和信息素养的培养

难点：

1.计算机硬件和软件系统的具体组成和作用

2.操作计算机的熟练度和技巧的掌握

3.计算机安全使用的理解和实践

解决办法：

1.通过实例和日常生活场景讲解计算机的基本概念和应用，让学生能够直观理解。

2.分步骤讲解计算机硬件和软件系统的组成，并通过实物展示或图解帮助学生理解。

3.采用分组练习和个别辅导的方式，提高学生操作计算机的熟练度。

4.通过讲解案例和开展网络安全教育，强化学生的信息安全意识。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例进行教学，以生动有趣的案例引导学生了解计算机的基本概念和日常应用，激发学生的学习兴趣。

2.运用讨论法组织学生探讨计算机硬件和软件系统的组成，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的合作意识和团队精神。

3.采用案例研究法分析计算机安全使用和信息素养的重要性，让学生通过分析实际案例，提高自己的信息安全意识。

4.运用项目导向学习法，设计操作计算机的实践项目，如制作一份简单的文档或图片处理作品，以提高学生的动手能力和实践技能。

5.利用角色扮演法模拟计算机操作场景，让学生在角色扮演中熟悉计算机的基本操作，增强学习的趣味性。

6.通过实验法让学生亲自动手操作计算机，体验计算机的基本功能，提高操作熟练度。

7.设计有趣的计算机操作游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习的积极性。

8.利用PPT、视频等教学媒体展示计算机硬件和软件系统的组成，以及操作计算机的基本技能，帮助学生直观理解。

9.运用在线工具进行教学，如使用网络教学平台进行资源共享、讨论交流，以拓宽学生的学习渠道。

10.采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和成果进行评价，及时反馈，促进学生的持续发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕计算机的基本概念和日常应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机的基本概念和日常应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出计算机硬件和软件系统的组成，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机硬件和软件系统的组成，结合实物展示或图解帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深化对硬件和软件系统的理