第6课《散步》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024） (1).pptxVIP

家是温暖的港湾，在我们疲惫时给我们依靠；家是人生的加油站，当我们感到沮丧时，它总是给我们前进的力量。

6散步

朗读课文，力求读出文章的情味。课文说的是一家人散步的琐事，内容好像比较浅，但仔细品味，会感觉到正是这平常生活中流淌着的亲情，滋润着家人的心灵，承托起一个温暖的家。你的身边一定也不乏这样的温馨场景，回忆一下，感受其中的温情。课前预习

品味“大词小用”“对称句”“回环句”的妙处，学习以小见大的写作方法。（难点）多角度理解课文蕴含的思想感情，培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情。（难点）了解作者及文章相关背景，积累重点词语。反复朗读课文，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。（重点）学习目标

作者简介莫怀戚（1951—2014），重庆人，作家。他的作品很注意发掘生活中的情趣。代表作有小说集《诗礼人家》、小说《经典关系》等。

背景链接本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写作此文之前，确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，但作者当时并没有产生创作冲动。后来，作者从他的好友——美国汉学家柯尔特先生那里得知：他认为，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的。作者感慨不已，于是开始重新审视这一民族遗产，写作此文的念头由此产生了。

字词清单读读写写信服分歧（）取决（）一霎（）两全粼粼（）各得其所qíjuéshà两方面都顾全。lín波光粼粼、粼粼碧波注意左边是“”。

多音字（）散步（）散漫散sànsǎn（）铺床（）当铺铺pūpù字音巧记作为动词时，读pū。作为名词时，读pù。（）劳累（）积累、罪行累累（）累赘、果实累累、硕果累累累lèiléilěi（）泡茶（）泡桐泡pàopāo歧（）岐（）分歧岐山qíqí歧路亡羊：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。山名，又地名，都在陕西。形近字

词语集注信服分歧取决各得其所每一个人或事物都得到合适的安顿。由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。相信并佩服。思想、意见、记载等不一致的地方。程度比“佩服”轻，比“服气”重。多用于事实、言论、观点、道理等。多用于书面语。含褒义。不要误解为“各有其特点”。各得其所：指各人都得到所需要的东西，或指每一个人或事物都得到合适的安顿。侧重于结果。各取所需：指各自选取自己所需要的。侧重于主观动作。

梳理本文中事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果，完成表格。解决分歧南方的田野“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子在田野上______因为_______________________的问题发生分歧整体感知______春天散步“走小路”还是“走大路”

本文采用小说笔法，故事情节一波三折。请简要概括文中的波折。波折一：母亲本不愿出来在“我”的劝说下同意出来“我”选择走大路波折二：走大路还是小路发生分歧波折三：母亲迁就孙子走小路母慈子孝尊老爱幼

通过散步这件小事，这个家庭中四个人物的性格跃然纸上，请概括每个人物的性格特点。“我”体贴孝顺，有责任感妻子温柔贤惠，顾全大局母亲儿子家

朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。不仅直接点明本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。思考探究

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。从深层理解来说，这个形象很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。揭示文章主旨；又暗示中年人“承前启后”（对上赡养，对下培养）的重任（对家庭的使命感）。品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。

快速读课文第4至8段，找出文中两处景物描写。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。……她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。……

考点分析景物描写的作用概括内容概括描写的内容，明确景物的特点。①交代故事发生的时间、地点、背景；②渲染气氛，烘托人物心情；③推动故事情节发展，为后文做铺