《哪个传热快》教学设计.docx

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《哪个传热快》教学设计

【教材简析】

本课包含两个活动。木勺、塑料勺、金属勺的导热快慢，铜、铝、铁等金属材料的导热性能比较。通过对不同材料导热性能的比较，建立学生对于“不同材料制成的物体，导热性能是不一样的”这一初步生疏。学生们通过沟通活动，意识到试验方法的选择和改进对试验数据的准确性有着很大的影响。假设说前面几课的争论活动突出的是热传递方式的探究，那么本课中“哪个传热快”这一活动，留意的则是导热性能的比较。通过试验探究，学生了解不同物体的传热性能是不同的，从而为下一课《做个保温杯》积存学问和阅历。

【学情分析】

关于热现象，学生在三年级上册“水”单元已经有所了解。在本单元，学