教案工程力学.docx

授课班级：10道桥1班、10道桥2班、10道桥3班、10道桥4班

教学课题： 绪论

第一节工程力学的研究对象

第二节工程力学的研究内容和任务第三节刚体、变形体及其基本假定第四节荷载的分类与组合

第五节结构计算简图

教学目的及要求：

1、了解工程力学的研究对象、内容和任务，荷载的分类与组合，结构计算简图的概念和确定计算简图的原则

2、初步掌握强度、刚度和稳定性的概念

3、掌握刚体、变形固体的概念及变形固体的基本假设

4、掌握杆件的几何特征、刚结点和铰结点的特征

教学重点：1、刚体、变形固体的概念及变形固体的基本假设1、结构简化的几个方面

2、平面杆件结构的分类

教学难点：支座的简化及其受力情况分析教学方法：理论讲授，图示法，

教 具：计算机多媒体

作业：1、四种类型的支座（可动铰支座、固定铰支座、固定端支座、定向支座）

简化及其受力情况分析图

2、五类平面杆件结构（梁、拱、桁架、刚架、组合结构）的简化图

教学过程及内容：

绪论

第一节工程力学的研究对象一、工程力学的研究对象

结构——建筑物中承受荷载并起骨架作用的部分。构件——组成结构中的单个部分。

杆件结构

板、壳结构

块体结构二、杆件的几何特征

1、主要几何要素：

横截面：是垂直杆的长度的截面。轴线：是所有截面形心的连线。

2、分为直杆和曲杆

第二节工程力学的研究内容和任务一、工程力学的任务

1、研究材料的力学性能

2、研究构件的强度、刚度和稳定性等

3、合理解决安全与经济之间的矛盾

构件的强度、刚度和稳定性不仅与构件的形状有关，而且与所用材料的力学性能有关，因此在进行理论分析的基础上，实验研究是完成材料力学的任务所必需的途径和手段。

二、对构件的三项基本要求

1、具有足够的强度（结构和构件抵抗破坏的能力）

构件在外载作用下，抵抗破坏的能力。例如储气罐不应爆破。（破坏——断裂或变形过量不能恢复）

2、具有足够的刚度（结构和构件抵抗变形的能力）

构件在外载作用下，抵抗可恢复变形的能力。例如机床主轴不应变形过大，否则影响加工精度。

3、满足稳定性要求（结构或构件保持原有平衡状态的能力）

构件在某种外载作用下，保持其原有平衡状态的能力。例如柱子不能弯等。三、工程力学的研究内容

1、工程静力学

2、杆件的承载能力计算

3、结构的内力分析

4、结构的计算机分析方法

第三节刚体、变形体及其基本假定

一、刚体：是在外力作用下形状和尺寸都不改变的物体。二、理想变形体假设

1、连续均匀假设

2、各向同性假设

三、工程力学中把所研究的结构和构件作为连续、

均匀、各向同性的理想变形体，在弹性范围内和小变形情况下研究其承载能力。第四节荷载的分类与组合

一、按荷载作用性质分：可分为静力荷载和动力荷载。

静力荷载:指其大小、方向不随时间而改变或改变得很缓慢，以致在结构分析中可以略去其惯性力。

动力荷载:指大小、方向都可随时间而变的荷载。

温度变化、支座移动、材料收缩也可能使结构产生内力和变形，从广义上说，都可称为荷载。

二、通常分为：主要荷载、附加荷载、特殊荷载。

1、主要荷载

2、主要荷载+附加荷载

3、主要荷载+附加荷载+特殊荷载第五节结构计算简图

结构计算简图 将实际结构按一定的原则进行简化，使它成为既能反映原结构

实际工作状态的主要特征，又便于结构分析的计算模型。一、简化原则

1、尽可能正确地反映结构的实际工作状态

2、尽可能使结构分析计算得到简化二、结构简化的几个方面

1、杆件的简化

2、支座的简化

3、结点的简化

4、荷载的简化

三、平面杆件结构的分类

梁、拱、刚架、桁架、组合结构四、结构简化举例

单层工业厂房：

小结：1、建筑力学的研究对象—杆件和杆第结构（平面）

2、工程力学中把所研究的结构和构件作为连续、均匀、各向同性的理想变形体，在弹性范围内和小变形情况下研究其承载能力

3、荷载的分类

4、结构简化的几个方面

5、平面杆件结构的分类

授课班级：09道桥1班、09道桥2班、09道桥3班

教学课题： 第一章工程力学基础

第一节工程力学基本概念第二节静力学基本原理

教学目的及要求：

1、掌握力、力系、刚体、平衡的概念

2、掌握静力学基本原理

教学重点：1、二力平衡原理

1、力的平衡四边形法则

2、作用力与反作用力定律

教学难点：三力平衡汇交定理教学方法：理论讲授，图示法，教 具：计算机多媒体

作业：

教学过程及内容：

复习旧课，引入新课：第一章工程力学基础

第一节工程力学基本概念一、力的概念

1、定义：力是物体间相互的机械作用

2、力的效应：

运动效应

变形效应

3、力的三要素：大小、方向、作用点

4、力的单位：N/kN

5、力的表示：用一个有向线段来表示二、力系的概念：指作用在物体上的一群