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教育科学研究方法题目(附答案)
一、选择:
1、以下哪项不属于科学研究的特征?(C)
A客观性B系统性C逻辑性D创造性
2、一般来说,教育研究周期较长,如杜威所主持的芝加哥实验学校
教育实验历时长达八年之久,这种教育研究特点又被称为(B)研究。
A复杂性B迟效性C应用性D伦理性
3、随机取样包括:简单随机取样,系统随机取样,分层随机取样和
(D)。
A.同质取样B.分层立意抽样C.标准抽样D.整群随机取样
4、教育研究的类型:基本研究、应用研究、发展研究、评价研究(A)
A.预测研究B.因果关系研究C.现状研究D.理论研究
5、下列哪一个不是教育观察法的局限?(D)
A易受观察者主观的影响
B观察结果只能回答“是什么”的问题,不能回答“为什么”即不能
解释因果关系
C样本少,代表性不强
D简单易行
6、专门观察和记录在特定的时间内所发生的特定的行为的方法是指
(A)
A时间取样法B事件取样观察法C间接观察法D阶段过程法
7、教育观察法的实施的第二个阶段是?(B)
8、下列不属于教育观察法特点的一向是:(D)
A目的性、计划性B选择性、自然性C客观性、直观性D控制性、主
动性
9、“书目”属于文献等级中的(B)
A一次文献B二次文献C三次文献D四次文献
10、为了避免重复劳动,提高科学研究的效益,必要的工作是(C)
A选定课题B课题论证C文献检索D历史分析
11、以下属于二次文献的有(C)
A综述B报告C文摘D手册
12、在文献检索中,按事件发生、发展时序,由近及远、由新到旧的
顺序进行查找的方法是(B)
A顺差法B逆差法C引文查找法D综合查找法
A顺差法B逆差法C引文查找法D综合查找法
二、填空
1、教育设计研究范围包括两大部分:一是(确定研究对象总体范
围),二是(确定研究内容范围)。
2、假设有三种形式,分别是:(原假设)、(否定假设)、(零假
设)。
假设的形成大致经历三个发展阶段,第一阶段是(观察分析)、第二
阶段是(提出假设)、第三阶段是验证假设,其中,验证假设最主要的方
向是用(教育实验)去验证。
3、确定研究变量主要包括(选择自变量)、(确定因变量)、(辨
别无关变量)、(定义研究变量)四方面的工作。
4、要调查宁波市区初二学生的身高情况,抽取100名学生的身高数
值,请问总体是(宁波市初二学生的身高)、样本是(100名学生的身
高)。
5、教育科学研究是探索(教育现象)、发现(教育规律)的过程。
从事教育科学研究需要具备科学的态度,掌握科学的方法,具有一定的理
论水平和(实践经验)。
6、教育研究按目的、功能和作用分类,可分为基础研究、(应用研
究)、(发展研究)、(评价研究)和(预测研究)。
7、开题报告包括:课题名称、(本课题研究的目的、意义)、(本
课题研究的主要内容)、本课题在国内外的现状、
预计有哪些突破、(完成本课题的条件分析)
8、好课题的基本特征:(价值性)、现实性、(新颖性)、可行性
9、正确选题的意义:选题决定了研究的方向和水平、(课题控制着
的研究过程)、选题是研究的起点
10、教育研究课题确定过程的步骤:教育研究课题的分解和选择、
(教育研究课题的表述)、教育研究课题的论证
11、选择研究问题时应该考虑七个的因素:pc个人兴趣(I)重要性
(N)新颖性(T)时间(D)难度(C)费用(E)伦理
12、教育观察法的主要特征:目的性、客观性、(直接性).
13、教育观察的设计:明确观察目的和内容、做好理论与概念的准备、
进行试探性观察、选择观察类型,明确操作定义、(编制观察计划和方案
(观察记录表)).
15、问卷调查法的优点:高效、(客观)、统一、(广泛)。
16、通常一份完整的问卷包括:(标题)、(前言)、(指导语)、
问题、选择答案、结束语等。
三、名词解释:
1、科学研究:科学研究就是运用科学的理论和方法,探
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