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师徒结对发言稿
师徒结对发言稿1各位老师,大家下午好:
今天,我们在这里举行“班主任老师师徒结对”仪式。非常简朴,但或许正因为它的俭朴,而更加体现我们务实的特点。
学校为班主任工作没有满三年的现任班主任安排了师傅,他们都是经验丰富的老班主任,有些甚至还是我们学校的校长或中层领导,他们无论在班级管理还是在做人方面都值得我们敬佩、学习。学校如此用心良苦,是想让我们尽快成长为一个优秀的班主任。在本次班主任师徒结对中,共有19位青年班主任和指导教师结为班主任工作师徒关系。
班主任教师是立校之本,兴校之本。一所好学校的形成首先要有一批好班主任。我们的工作计划中把“加强班主任队伍建设,全力建设学习型、创新型、研究型班主任队伍”作为我们的工作目标之一。青年班主任是学校的未来与希望,青年班主任的整体素质如何,将决定学校发展的前途与命运,为着眼学校的未来,实现学校总体目标,采取切实有效措施,努力创造有利于班主任队伍建设的体制和环境,形成一支相对稳定、结构合理、素质优良的班主任队伍。故开展班主任老师师徒结对活动。该活动是班主任队伍建设的行之有效的载体和抓手。该活动是促使青年班主任更好更快成长的有效途径和有力措施。该活动能打造共同学习、共同研究、共同进步的德育平台,促进班主任群体班级管理水平的整体提高。
我们的目标是:通过班主任拜师结对活动,通过职业道德、行为规范,教育法规政策,宿舍管理,清卫管理,日常行为规范教育,班级管理等内容的培训学习,使青年班主任老师一年成型,过好常规关,并逐步提升班级管理的各项能力。
职责与要求:
作为班主任师傅,他的崇高职责,说到底就是要搞好“传、帮、带”。帮,我们习惯上主要是指帮思想,即热情关心青年班主任老师的思想进步,勉励青年班主任老师热爱教育事业、热爱学校、热爱学生,在思想作风、师德规范上为青年班主任老师作出表率。带,主要是指带班主任工作业务,即主动无私地传授班级管理经验,对课内外班级活动的组织给予充分具体的指导,及时肯定青年班主任的点滴进步,善于挖掘青年班主任的长处,鼓励和支持他们勇于改进和大胆创新。传,主要是指传作风,即言传身教,使青年班主任老师具有优良教风,严于执教,勤于学习,善于工作,做到作风实、方法活、效果好。对师傅的要求是“倾真情、传真经”。
作为徒弟,要诚恳接受指导老师的指导、督促和帮助,切忌妄自尊大。要“精心”尊重指导老师,经常主动向指导老师汇报自己的思想状况,班级工作情况,取得指导老师的帮助和指点。
一、虚心向师傅请教
新班主任弥补自己管班经验不足的最好办法就是向师傅“取经”,在各方面与他们多交流,吸取有益的看法和建议。在班级管理方面,平时我们要多留心师傅的做法,有了问题及时主动与师傅商量解决,并做好小结工作。要学习师傅们爱岗敬业、一丝不苟的`工作态度;学习师傅们与时俱进的班级管理理念。
二、学习中应注意的问题
我们在向师傅学习的过程中,还要留意以下2点:
1、不要生搬硬套师傅的管班方法。
我们要在请教师傅管班、治班方法之前,先形成一套自己的解决方案,然后再借鉴师傅的管班、治班方法,从而进行适当调整,学习自己以为师傅处理得好的地方,这样做有利于自身的成长和进步。
2、要根据自己的特点学习师傅的做事风格。
有的班主任擅长以情动人,有的班主任雷厉风行,我们要从自身的特点出发,通过借鉴与消化,逐步形成自己的管班风格,而不是盲目模仿自己所崇拜的师傅的风格。
青年班主任还应当在指导老师的帮助下,充分发挥自己对新事物具有敏感性,适应性比较强等长处,争当教育改革的开拓者,和指导老师一起积极推进教育创新。在这里,我还想特别说一句话,“师傅领进门,修行在自身”。我们希望青年班主任在指导教师的帮助下,能够迅速地、健康地成长,为学校的发展作出自己的贡献。师徒结对发言稿2尊敬的各位领导、各位老师:
大家中午好!我很荣幸站在这里代表徒儿们发言。在此,我代表所有的徒儿们感谢学校领导为我们提供的这次宝贵的学习机会。感谢在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位师傅和老师们!当我迈进延安实验小学的大门,成为__一员的时候,我就深刻的知道,作为一名__人,必需要优秀,必需要努力!因为这是一个优秀的团队,因为比你优秀的每一个人比你更努力!在这里你能感受到先进的办学理念,在这里,你能看到精湛的教学技艺,在这里你不会被人遗忘!即使你不够优秀,即使你经验不足。作为一名__人,总会有人发现你,擦亮你,让你闪闪发光。让你感受到作为一名__人的幸福!在平时,可爱的苗苗老师就对我多有帮助,师徒结对后更是倾囊相授。鼓励我多学,学理论,学思想,学技法。鼓励我多上,上赛教,上活动,上展示。鼓励我多写,写目标,写反思、写随笔。鼓励我多做,做课件,做手工,做美术非物质文化遗产的研究。
一
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