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四年级体育下册技巧:前滚翻两腿交叉转体180度教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
四年级体育下册技巧:前滚翻两腿交叉转体180度教案
课程基本信息
1.课程名称:技巧:前滚翻两腿交叉转体180度
2.教学年级和班级:四年级
3.授课时间:第二学期
4.教学时数:1课时(45分钟)
【课程目标】
1.让学生掌握前滚翻两腿交叉转体的基本技巧。
2.培养学生的身体协调性、灵活性及空间感知能力。
3.培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
【课程重点与难点】
1.课程重点:前滚翻两腿交叉转体的动作要领。
2.课程难点:动作的连贯性、协调性和准确性。
【教学过程】
1.热身活动(5分钟)
-组织学生进行慢跑、关节活动等热身运动。
2.技能讲解与示范(10分钟)
-讲解前滚翻两腿交叉转体的动作要领。
-进行示范,强调动作的连贯性和协调性。
3.学生练习(15分钟)
-学生分组练习,教师个别指导。
-设置练习难度,让学生逐步掌握动作。
4.拓展练习(5分钟)
-进行前滚翻两腿交叉转体的变式练习,提高学生的灵活性。
5.游戏活动(5分钟)
-组织学生进行“翻滚接力”游戏,巩固所学技巧。
6.放松活动(5分钟)
-组织学生进行肌肉拉伸和放松活动。
【课后作业】
1.学生回家后,向家长展示所学技巧。
2.家长签字确认,鼓励学生坚持练习。
【教学反思】
在课后对学生的掌握情况进行反思,为下一节课的教学做好准备。
核心素养目标
1.提升运动能力:通过前滚翻两腿交叉转体的学习,增强学生的平衡、柔韧和协调能力,促进身体素质全面发展。
2.培养健康行为:培养学生自觉参与体育锻炼的习惯,增强运动兴趣,提高自我保护意识。
3.塑造体育品德:通过团队协作和游戏活动,培养学生的合作精神、规则意识和公平竞争意识。
4.提高体育文化素养:使学生了解前滚翻两腿交叉转体的动作原理,激发对体育运动的兴趣,培养终身体育的观念。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:四年级学生在之前的体育课程中,已经学习了前滚翻的基本动作要领,掌握了基本的滚翻技巧,对身体的平衡和协调性有了一定的了解和练习。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级学生正处于好奇心强、好动的年龄阶段,对新鲜有趣的体育动作有较高的学习兴趣。他们具有一定的模仿能力和学习能力,但个体差异较大,有的学生协调性和灵活性较好,而有的学生则相对较弱。在学习风格上,学生更倾向于通过实践和游戏的方式进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在进行前滚翻两腿交叉转体180度动作时,学生可能会遇到以下困难和挑战:(1)动作要领掌握不准确,如身体蜷缩不充分,导致动作不连贯;(2)协调性较差的学生在转体过程中可能出现身体失控的情况;(3)部分学生可能因害怕或紧张而不敢尝试,影响学习效果;(4)学生在团队协作中可能存在沟通和配合上的问题。
针对以上学习者分析,教师应采取差异化教学策略,关注每个学生的个体差异,给予他们个性化的指导和支持,以帮助他们克服困难,提高学习效果。
教学资源
1.硬件资源:
-体育场馆或户外运动场地
-安全垫子
-训练障碍物(如标志盘、锥桶等)
-音响设备(用于播放音乐)
2.软件资源:
-体育课程教材
-前滚翻两腿交叉转体动作要领图解
-教学视频资料
3.课程平台:
-学校体育教学管理系统
-课堂教学互动平台
4.信息化资源:
-电子白板或投影仪
-教学PPT
-动作慢动作分解视频
5.教学手段:
-示范教学
-分组合作学习
-个性化指导
-视频辅助教学
-现场反馈与评价
-游戏化教学活动
教学过程设计
-目标:引起学生对前滚翻两腿交叉转体的兴趣,激发其探索欲望。
-过程:
开场提问:“你们看过前滚翻两腿交叉转体的动作吗?它在我们体育活动中有什么作用?”
展示前滚翻两腿交叉转体的图片或视频片段,让学生初步感受技巧的魅力。
简要介绍前滚翻两腿交叉转体的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.前滚翻两腿交叉转体基础知识讲解(10分钟)
-目标:让学生了解前滚翻两腿交叉转体的基本概念、动作要领和训练价值。
-过程:
讲解前滚翻两腿交叉转体的定义,包括其主要动作步骤。
使用动作分解图帮助学生理解动作要领。
通过实例,让学生更好地理解前滚翻两腿交叉转体在体育活动中的应用。
3.动作示范与分解教学(20分钟)
-目标:通过动作示范和分解教学,让学生深入了解前滚翻两腿交叉转体的动作技巧。
-过程:
进行动作示范,让学生观察并理解动作要领。
分步骤讲解动作技巧,指导学生进行分组练习。
现场反馈与指导,纠正学
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