深度解析2024年新高考Ⅰ卷数学试卷及2025高考数学备考策略+讲座课件.pptxVIP

深度解析2024年新高考Ⅰ卷数学试卷及2025高考数学备考策略2024/7/20

目录一、试卷总评二、试题点评三、题型新变化四、考情分析五、备考策略河南中复复读学校

一、试卷总评2024年高考数学全国Ⅰ卷贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展；落实考试评价改革、高中育人方式改革等相关要求，全面考查数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等学科核心素养，体现基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，突出理性思维，发挥数学学科在人才选拔中的重要作用。试题深化考试内容改革，考主干、考能力、考素养，重思维、重创新、重应用，突出考查思维过程、思维方法和创新能力。河南中复复读学校

2024年数学新课标Ⅰ卷创设全新的试卷结构，减少题量，增加了解答题的总分值，优化了多选题的赋分方式，强化了考查思维过程和思维能力的功能。试卷总题量为19题，其中，单项选择题8题，多项选择题3题，填空题3题，解答题5题。从分值上看，减少了选择题、填空题的分值，增加了解答题的分值，解答题的分值为77分。试卷题量减少能够增加用于思考的时间，可以更专注、更深入地思考，更从容地试错，使思维能力更能够展示数学素养、发挥自己潜力，发挥高考的选拔功能，关注对学生数学核心素养的培养。新课标Ⅰ卷打破以往的试题结构模式，科学地确定试题的内容、顺序。调整了题目顺序，打破了学生机械刷题的套路，打破教学中固定的练习模式，杜绝了猜题押题，考查了学生的应变能力和解决问题的能力。考查了学生全面掌握主干知识、提升思维能力。如新课标Ⅰ卷将解析几何试题安排在解答题的第2题，数列结合新情境，放在最后压轴题的位置。河南中复复读学校试卷总评（一）、依托高考评价体系,创新试卷结构设计

试卷聚焦主干知识内容和重要原理、方法，着重考查数学学科核心素养，突出数学教学本质，回归课标，重视教材，重视概念学习，筑实学生学习基础，给学生留出思考和深度学习的空间。避免超纲学、超量学，助力减轻学生学业负担。如新课标Ⅰ卷第10题以基本求导公式及求导法则、利用导数判断函数单调性的方法为素材,灵活考查了运用导数工具来分析问题、解决问题的能力；再如第11题，以数学的美的图象造型，考查灵活运用导数工具分析、解决问题的能力,以及学生的逻辑推理能力、运算求解能力.河南中复复读学校试卷总评

2024年高考数学新课标Ⅰ卷重点考查了学生的逻辑推理能力、批判性思维能力、开放的创新思维等关键能力。试卷贯彻了国家对高考改革的要求，注重整体设计，较好地处理了考试时间、试卷题量、试题难度之间的关系，统筹安排了试题的思维量、计算量和阅读量。优化题量设置、合理控制试题的计算量，避免了繁、难、超等运算，使得学生在分析问题、解决问题的过程中有充裕的时间进行思考，强调对思维能力的考查。如新课标Ⅰ卷第12题，通过应用双曲线的定义和性质，考查了离心率的概念和双曲线的几何意义；新课标Ⅰ卷第13题，两条不同曲线在已知点处的切线相同，考查了导数的基本概念和基本运算能力。（二）、突出思维能力考查,助力拔尖创新人才选拔河南中复复读学校试卷总评

试题突出创新设计，在试卷结构调整后整个卷题量减少的客观情况下，试题对创新能力的考查多了，选择题、填空题都有一定的创新和发展，比如第8题，考查了函数、不等式的基本思想和方法；加强了解答题对基本数学能力的考查，提升压轴题的思维量，突出理性思维和数学探究，考查学生运用数学思维和数学方法发现问题、分析问题和解决问题的能力。如新课标Ⅰ卷第19题以等差数列为知识背景，创新设问方式，设置数学新定义，搭建思维平台，引导学生积极思考，在思维过程中领悟数学方法，自主选择路径和策略分析问题、解决问题。试题充分体现了“多想少算”的设计理念，重视思维能力、探究能力和解决问题能力的考察。河南中复复读学校试卷总评（二）、突出思维能力考查,助力拔尖创新人才选拔

试题综合性强，强调对数学原理、数学方法的考查。考查知识之间的内在联系，重视对数学学科的本质和相互关联的理解，重视基础知识、基本原理方法的考查。如新课标Ⅰ卷第5题将圆柱与圆锥结合，综合考查侧面积、体积的计算；第9题通过“一带一路”的国际合作，结合中国茶叶的出口，考查了统计中的基本量：样本均值、样本方差、正态分布等基本知识；第18题在函数导数试题中考查了导数的基本性质、函数不等式和最值等代数性质，及曲线的对称性几何性质。河南中复复读学校试卷总评（二）、突出思维能力考查,助力拔尖创新人才选拔

?试卷立足课程标准，考查内容依据高中学业质量标准和课程内容，考查了学生对基础知识和基本