中西文化概论教案.pdfVIP

中中西西⽂⽂化化概概论论教教案案

课题：第⼀章绪论

⽬的要求：1、掌握⽂化的概念

2、了解⽂化的分类与特征

3、明学习中西⽂化的⽬的和意义

重点：⽂化的概念，⽂化的分类与特征

难点：⽂化的内涵

授课⽅式：讲授

教学模型：多媒体演⽰和讲授教学相结合

作业：

1、什么是⽂化？

2、什么是⼴义⽂化和狭义⽂化？

3、结合实际谈学习中西⽂化的意义。

教学内容：

第⼀章绪论

⼀、⽂化的概念

⼆、⽂化的分类与特征

三、中国⽂化与西⽅⽂化

四、学习中西⽂化的⽬的和意义

课题：第⼆章中西⽂化产⽣的基础和条件

⽬的要求：了解中西⽂化的起源和条件以及植根的基础

重点：中西⽂化的起源和条件以及植根的基础

难点：中西⽅⽂化发展的“元”点差异

授课⽅式：讲授

教学模型：多媒体演⽰和讲授教学相结合

作业：

1、中国⽂化是封闭性⽂化吗？

2、中国传统的社会政治结构对中国⽂化产⽣了什么影响？

3、西⽅⽂化的形成条件与中国⽂化有何不同？

教学内容：

第⼆章中西⽂化产⽣的基础和条件

⼀、中国⽂化的地理环境

⼆、中国⽂化根植的经济基础

三、中国⽂化以来的社会政治结构

四、西⽅⽂化的起源和产⽣的条件

课题：第三章中西⽂化的发展历程

第⼀节先秦：中国传统⽂化的萌芽期

第⼆节秦汉：中国传统⽂化的定型期

⽬的要求：了解先秦、秦汉时期中国传统⽂化的特点

重点：理解中国原始的精神⽂化，把握秦汉时代宏阔的⽂化精神

难点：神本⽂化逐渐向⼈本的过渡的内在理路

授课⽅式：讲授

教学模型：多媒体演⽰和讲授教学相结合

作业：

1、“百家争鸣”是在怎样的⽂化背景下产⽣的？如何理解“和⽽不同”的⽂化精神？

2、如何理解秦汉⽂化的精神？

教学内容：

第三章中西⽂化的发展历程

第⼀节先秦：中国传统⽂化的萌芽期

⼀、上古：中国传统⽂化的孕育和发端

⼆、殷商西周：从神本到⼈本

三、春秋战国：从礼崩乐坏到百家兴起

第⼆节秦汉：中国传统⽂化的定型期

⼀、⽂化的统⼀与思想的统⼀

⼆、儒学独尊于经学兴起

三、宏阔的⽂化精神

课题：第三章中西⽂化的发展历程

第三节魏晋六朝：中国传统⽂化的发展期

第四节唐宋元：中国传统⽂化的繁荣期

⽬的要求：掌握这两个时期中国传统⽂化发展的特点

重点：魏晋时期儒、⽞、道、佛的冲突与整合；唐代中国⽂化的辐射难点：理解魏晋、唐的援佛⼊儒以及宋代新儒家的发展

授课⽅式：讲授

教学模型：多媒体演⽰和讲授教学相结合

作业：

1、为什么说隋唐是中国传统⽂化的隆盛时代？

教学内容：

第三章中西⽂化的发展历程

第三节魏晋六朝：中国传统⽂化的发展期

⼀、⽞学的兴起

⼆、多远激荡

三、胡汉⽂化的碰撞

第四节唐宋元：中国传统⽂化的繁荣期

⼀、兼容并蓄，⽓势恢宏的隋唐⽂化

⼆、理学建构，雅俗并进的两宋⽂化

三、辽夏⾦元，游牧⽂化于农耕⽂化的交融

课题：第三章中西⽂化的发展历程

第五节明清：中国传统⽂化的衰弱期

第六节西⽅⽂化的发展和流变

⽬的要求：1、掌握明清时期中国传统⽂化的演变趋势

2、了解西⽅⽂化的发展和流变

重点：理解为什么在明清时期进⼊了中国传统⽂化的衰弱期？

掌握古希腊⽂化的卓越成就对后世的影响。

难点：为什么明清时期进⼊了中国传统⽂化的衰弱期？

授课⽅式：讲授

教学模型：多媒体演⽰和讲授教学相结合

作业：

1、古希腊⽂化有哪些卓越成就？对后世有什么影响？

教学内容：

第三章中西⽂化的发展历程

第五节明清：中国传统⽂化的衰弱期

⼀、严酷的⽂化专制

⼆、启蒙思想与批判

三、传统⽂化的总结

四、中西⽂化冲突

第六节西⽅⽂化的发展和流变

⼀、西⽅古典⽂化

⼆、中世纪基督教⽂化

三、⽂艺复兴时期的⽂化

四、近代启蒙⽂化

五、现代⼈⽂主义、科学主义⽂化

课题：第四章中西哲学

第⼀节中国古代哲学主⼲及其基本思想

第⼆节中国古代哲学的宇宙观念和⼈⽣境界

⽬的要求：掌握中国古代哲学的基本思想

重点：了解原始儒家、原始道家、佛学、宋明理学的基本思想；掌握中国古代哲学的⼈⽣境界

难点：中国古代哲学的⼈⽣境界

授课⽅式：讲授

教学模型：多媒体演⽰和讲授教学相结合

作业：

1、中国古代哲学的⼈⽣境界是怎样的？儒、道、释三家各有何特征？

2、何谓宋明理学？其哲学思想有何特点？

3、试析中国古代哲学的主要范畴：“道”、“易”、“诚”、“仁”、“太极”。

教学内容：

第四章中西哲学

第⼀节中国古代哲学主⼲及其基本思想

⼀、原始儒家及其基本思想

⼆、原始道家及其基本思想

三、中国佛学及其基本思想

四、宋明理学及其基本思想

第⼆节中国古代哲学的宇宙观念和⼈⽣境界

⼀、重⼈伦的主体性特征