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8冀中的地道战;;第一部分(1-2自然段)告诉了我们为什么要进行地道战,即是为了反击敌人的大扫荡。
第二部分(3-7自然段)是课文的主体部分,分别从地道是如何保障人民的生活和生产的、
如何打击敌人的、如何防御敌人的、如何传递信息的等方面具体介绍了地道战。(构造奇、作用奇、防御奇、联络奇)
第三部分(8自然段)总结全文,说明了地道战的威力。
;;今天,我们这节课继续走进地道战,感受冀中人民的无穷智慧。;看完视频,结合1-3自然段,我们知道地道战是怎样产生的?地道有什么作用?;1.接龙朗读第4自然段:请同学说一说,这一段话能分几层?每层说了什么?;2.师生合作,完成文章第四自然段的思维导图。;3.请一个同学朗读第五自然段。同学们可以两两合作,根据第四自然段的学习方法,完成第五自然段作用奇的内容。回答下面问题,再试着画出思维导图。
地道的出口是怎样的?有几种形式?;4.“迷惑”“孑口”是什么意思?它有什么特点?;5.展示学生合作完成的第五自然段思维导图。;6.因此,有这样的地道口,地道安全吗?;7.自由默读第六自然段,敌人是怎样想方设法来破坏地道的?;8.试着独立完成第六自然段,防御奇思维导图;9.人们在地道里是怎样进行联络的?全班同学一起朗读第七自然段。“无线电”和“有线电”为什么要加上引号?;10.为了打击敌人,什么办法都想出来了,人民的智慧是无穷无尽的。;11.课文4—8自然段是文章的重点,作者对地道的式样、特点作了详细介绍,讴歌了冀中人民利用地道巧妙打击敌人的无穷智慧。;12.思考:冀中人民在中国共产党的领导下,用地道战这种作战方式打击了敌人。作者两次写到这是个奇迹,你是怎么理解这个“奇迹”的?地道战取得成功的关键到底是什么?
;地道战取得成功的关键:
首先是在中国共产党的领导下,人民群众能够发挥智慧,创造新的斗争方式。其次是地道具有独特的优势和特点,设计精巧,易守难攻。最后更重要的原因是中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和力量,这是智慧的源泉。;五.通过思维导图,梳理全文脉络。;;七、课外延伸;1.熟读课文第4-8自然段。
2.学了《冀中的地道战》一文,你有什么感受,请写一篇读后感。;谢谢老师们的莅临指导
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