高中数学概率统计.docx

第八讲 概率统计

【考点透视】

了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义．

了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率.

了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率．

会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率．

掌握离散型随机变量的分布列.6．掌握离散型随机变量的期望与方差.7．掌握抽样方法与总体分布的估计.8．掌握正态分布与线性回归.

【例题解析】

考点1.求等可能性事件、互斥事件和相互独立事件的概率解此类题目常应用以下知识:

等可能性事件(古典概型)的概率：P(A)＝card(A)＝m;

card(I) n

等可能事件概率的计算步骤：

①计算一次试验的基本事件总数n;

②设所求事件A，并计算事件A包含的基本事件的个数m;

③依公式P(A)?m求值;

n

④答，即给问题一个明确的答复.

互斥事件有一个发生的概率：P(A＋B)＝P(A)＋P(B);

特例：对立事件的概率：P(A)＋P(A)＝P(A＋A)＝1.(3)相互独立事件同时发生的概率：P(A·B)＝P(A)·P(B);

特例：独立重复试验的概率：Pn(k)＝Ckpk(1?p)n?k.其中P为事件A在一次试验中发生的

n

概率，此式为二项式[(1-P)+P]n展开的第k+1项.(4)解决概率问题要注意“四个步骤，一个结合”：

① 求概率的步骤是：

?等可能事件

?第一步，确定事件性质?互斥事件

?

??独立事件

?

??n次独立重复试验

即所给的问题归结为四类事件中的某一种.第二步，判断事件的运算?和事件

??积事件

?

即是至少有一个发生，还是同时发生，分别运用相加或相乘事件.

第三步，运用公式?n? 等可能事件: P(A)?m 求解

第三步，运用公式?

n

??互斥事件： P(A?B)?P(A)?P(B)

?

?独立事件： P(A?B)?P(A)?P(B)

?

??n次独立重复试验: P(k)?Ckpk(1?p)n?k

n n

第四步，答，即给提出的问题有一个明确的答复.

例1．在五个数字1，2，3，4，5中，若随机取出三个数字，则剩下两个数字都是奇数的概率是

（结果用数值表示）．

[考查目的]本题主要考查概率的概念和等可能性事件的概率求法.

3[解答过程]0.3提示:P?C1

3

C3

5

3 ?3.

?5?4 10

?

2

例2．一个总体含有100个个体，以简单随机抽样方式从该总体中抽取一个容量为5的样本，则指定的某个个体被抽到的概率为 ．

[考查目的]本题主要考查用样本分析总体的简单随机抽样方式，同时考查概率的概念和等可能性事件的概率求法.

用频率分布估计总体分布，同时考查数的区间497.5g~501.5的意义和概率的求法.

[解答过程]1.提示:P? 5 ?1.

20 100 20

例3从自动打包机包装的食盐中，随机抽取20袋，测得各袋的质量分别为（单位：g）：

492

496

494

495

498

497

501 502 504

496

497

503

506

508

507

492

496 500 501

499

根据的原理，该自动包装机包装的袋装食盐质量在 497.5g~501.5g之间的概率约为

．

[考查目的]本题主要考查用频率分布估计总体分布，同时考查数的区间497.5g~501.5的意义和概率的求法.

[解答过程]在497.5g~501.5内的数共有5个，而总数是20个，所以有5?1.

20 4

点评：首先应理解概率的定义，在确定给定区间的个体的数字时不要出现错误.

例4.接种某疫苗后，出现发热反应的概率为0.80.现有5人接种该疫苗，至少有3人出现发热反应的概率为 .（精确到0.01）

信号[考查目的]本题主要考查运用组合、概率的基本知识和分类计数原理解决问题的能力，以及推理和运算能力.

信号

[解答提示]至少有3人出现发热反应的概率为

C3?0.803?0.202?C4?0.804?0.20?C5?0.805?0.94.

5 5 5

故填0.94.

例5．右图中有一个信号源和五个接收器.接收器与信号源在同一个串联线路 中时，就能接收到信号，否则就不能接收到信号.若将图中左端的六个接线点随机地平均分

成三组，将右端的六个接线点也随机地平均分成三组，再把所有六组