小学一二年级语文小学生看图写话专项训练题15篇.doc

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看图写话训练1

问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（?????????????????????）

问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（????????????）心里暗暗的想（???????????）

提供有关词语：眉头紧锁??愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷

问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（?????????????）

提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜?乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四：仔细一看，（??????????????????）

主要引导孩子想象明明的内心活动；

问题设置五：明明来到办公室（?????????????）

问题设置六：老师（?????????????????????），明明（???????????????）

后记学生作品：

???今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

看图写话训练2

问题设置一：上学的路上，明明一边（????????），一边（???????）

问题设置二：这时，一位小弟弟（????????），只见他（??????）

提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭?泪如泉涌泪如雨下泣不成声

问题设置三：阿姨看到了（??????????）安慰着（??????????）

问题设置四：还未走远的明明（??????????????）

引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：垃圾桶仿佛在说（??????????????）

后记学生作品：

???上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

看图说话训练6

?问题设置一：今天是植树节，天气怎么样？

????提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开

问题设置二：

???我是怎么植树的？先（?????????）接着（???????????）然后（??????????）最后（????????）

???训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。

问题设置三：

???看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（?????????????????????????????????）

问题设置四：

????这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？

口语交际整合训练，从说转化到写，教师相机指导；

后记学生作品：

????植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！

看图写话训练（7）

问题设置一：

???走在放学回家的路上，忽然我看到（???????????????????????），只见他（?????????????????）具体写一写累的样子；

???提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚

问题设置二：

???看到这情景，我（?????????????????????????????）

???提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞

问题设置三：

???叔叔转过头来大声说道（?????????????????????????????????）

问题设置四：

???胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（??????????????????????）

后记学生作品：

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