小学五年级信息技术教案.doc

五年级信息技术教案

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认识金山画王

教学目标：

一、知识与技能：

了解常见的电脑绘图软件工具的类型，学会“金山画王”软件的启动、退出，了解“金山画王”界面，绘画工具的组成及作用。

二、过程与方法：

培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。

三、情感态度与价值观：

通过作品的展示，学生有成就感，体验到学习过程不仅是知识掌握的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程，这正符合新课程的要求。

教学重点：金山画王窗口的组成、绘图工具的使用、背景图片及角色图片的插入

教学难点：灵活运用这些按钮或工具画出一幅图画

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件

教学方法：主要采用任务驱动法、自主探究法

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、师：同学们喜欢听故事吗？老师特别喜欢听故事，最喜欢听的就是龟兔赛跑的故事。在这个故事里面最后谁得冠军了？

生：乌龟

师：对了！小兔子就是因为特别骄傲所以才输给了比它跑得慢的小乌龟。所以我们可不能学习骄傲的小兔子。事后小兔子觉得它是输在了睡觉上面，所以要跟小乌龟再比一次，这次大家猜一猜谁会赢得冠军呢？

（生1：小乌龟?????生2：小兔子）

师：看来大家的答案都不统一，比赛马上开始了我们先来看比赛吧，两位主人公也来到了我们的教室，它们在哪呢？

生：可能再我们的电脑里面吧！

2、板书课题：认识金山画王

师：对啦，它们就在我们电脑里面的金山画王软件里面，我们一起请它们出来吧。

二、新课教学

1、启动金山画王

师：金山画王软件在哪里呢？请小朋友们看自己的电脑。这是老师转播给大家的画面，大家看有没有一个“金山画王2004”的图标？怎么打开它呢？双击，或者右击打开，或者点开始菜单打开（师示范，生观察）

师：下面请小朋友们也试着自己打开这个软件。

师：这就是《金山画王》软件的界面了，漂亮吗？

师：现在老师告诉小朋友们一个小窍门，想学吗？（演示找“空白画纸”按钮）当我们把鼠标指针移到一个按钮上，停一会儿，电脑就会告诉我们这个按钮的作用。

师：下面就请小朋友们一起来认识一下这些按钮。

2、请出主人公

师：现在金山画王软件已经打开了，你认为点哪个按钮可以找到主人公？

生：图库

师：谁来指指看哪个是“图库”按钮？

（指名上前操作）

师：请你按一下，大家仔细观察，看看有什么变化？

（学生说出右边变成了3个按钮：背景、角色、动画）

师：主人公的图片大概会在哪个里面？

（演示：学生说其他的就点给学生看，最后点角色）

师：看来主人公还得从角色里头选。好，我们一起来请出小乌龟。谁来请？

（请学生操作）

师：小乌龟出来了，可是总觉得哪儿不对劲，小朋友们有没有发觉呢？（…）哪儿呢？

（引导学生说，并指出大小需要调整，位置也要调整）

师：怎么调整呢？（引导学生说，并指导要观察图片边上的工具。）

师：还有一位主人公呢？怎么不见了？

（学生会说出点向下的箭头，学生说不出，可以指出，演示的学生操作）

师：谢谢这位同学给我们请出了主人公，比赛马上就要开始了，大家看一下是不是缺了点什么呀？

生：比赛的场地

??还有许多同学的作品都非常好，下面请大家可以下位互相交流着看一下。（时间允许，可以集体评议优秀作品）

??六、课堂小结：

??这节课，同学们都学会了利用金山画王中的彩色背景、动画和精美卡通图、（仙女棒）等其他一些绘图工具，创作出了绚丽多彩的童话故事。希望你们课下继续学习使用《金山画王》软件创造图文并茂的童话故事。

教学后记：

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神奇的金山画王

教学目标：

1、知识目标：通过学习，使学生基本掌握“金山画王2006”软件的使用，能利用该软件画简单组合画。

????2、能力目标：培养学生处理信息的能力、审美情趣和创新精神。

????3、情感目标：通过对国产软件“金山画王”的介绍，渗透德育教育。

教学重点：利用“金山画王”软件画简单组合画。

教学难点：各种功能键的正确使用。

课前准备：在学生机上安装好“金山画王”软件。

教学过程：

（一）、导入：

1、老师现在给大家广播龟兔赛跑的图片，漂亮吗？问学生：你们猜，老师画这画要多少时间？老师只用了三分钟？是电脑里的一个软件帮助老师的，今天我们就来学习这个软件。（揭题：神奇的金山画王）

2、“金山画王”是一种绘画软件，我们中国人自己编的，操作简单，能让我们都成为绘画高手。

（二）、演示：

1、（1）、我们一起走进“金山画王”。单击“开始”按始，依次指向〖程序〗——〖金山画王2006〗——单击〖金山画王2006〗，动画过后我们就走进了“金山画王”。（2）、桌面双击（3）、桌面又击

2、界面介绍。（中间是绘画区，旁边这些是功能键）。

3、功能键的介绍。

（1）右上角这一个“图库”按钮，单击一下，下面就会出现三个按钮，分别是：背景、角色、动画。

（2）单击“背景”按钮，左边会出现各种“不同风