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《角的度量》优秀教案
《角的度量》优秀教案1
教学目的
1、体会引入量角器的必要性,生疏量角器。
2、会用量角器测量各种角的度数。教学重点
会用量角器量角。教学难点
正确使用量角器度量角的度数。教学过程
一、复习预备
1、你能快速推断下面的哪个角大吗?〔投影出示〕
2、用硬纸片剪出一个小角分别去度量∠1和∠2的大小。
3、与同学沟通度量的结果。
第①组∠2比∠1大,能快速看出。第②组学生的答案会不全都,其实
∠1=∠2,又由于摆的方向不同,边画的长短不同,学生是不能快速看出的,由此导入课。
二、教学课
1、生疏量角器。
刚刚我们看出第①组中∠2>∠1,到底大多少呢?还有第②组是∠1
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