瞬时记忆实验报告.pdfVIP

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实验五瞬时记忆

1、实验简介：

全部报告法是在被试识记完项目后，让其尽量多的再现全部项目，以此确定被试的保存

量。但此法不能用来测量极为短暂的记忆（ms级），部分报告法再现时，只要求被试再现

指定的一部分项目，再根据这一部分的结果估算保存的总量。

在Spering的试验中，他比较了部分报告法和全部报告法，结果表明全部报告法一般

只能记住4—5个，而部分报告法则可多达8—9个。

Spering还做了延迟部分报告法实验，即在呈现识记材料后过一段时间再让被试部分报

告。结果发现，当延迟0.5s时，部分报告法所得结果与全部报告法接近；当延迟1s时，两

者就没有什么差别了。

2、实验目的：

证实瞬时记忆的现象及其性质。学习部分报告法。

3、实验程序

3.1被试：本科生一名，女性，20岁，视力正常。

3.2实验材料：386计算机一台

3.3实验设计：

本实验的呈现材料是由12个互不重复的英文字母组成的图片，分3行排列，每行4个，

呈现时间是50ms，延迟部分报告在刺激呈现完毕后有1s的延迟。

自变量一为再现方式，有三个水平，分别是全部报告法、部分报告法和延迟部分报告法。

自变量二为行数，有三个水平，分别是上、中、下行。

因变量是被试正确报告的字母数。

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需要控制的变量有：1）部分报告法和延迟部分报告法中，三行出现的几率是相等的；

2）呈现的字母的大小、显示屏的亮度、对比度等条件均控制不变。

3.4实验程序：

1、被试准备好记录用的纸和笔；

2、被试阅读指导语后开始实验，计算机屏幕上呈现图片。

3、先做全部报告法，刺激呈现完后，被试把所记得的内容尽可能多地回忆出来，不必

按顺序，先将记得的字母写在纸上，再输到输入框中。

4、部分报告法是在刺激呈现后，屏幕即出现一个空白方框，框左边有一个指向某一行

的箭头（箭头颜色分为绿、红、蓝），被试回忆箭头所指的那一行的字母，先将记得的字母

写在纸上，再输到输入框中。

5、延迟部分报告法是在刺激呈现完后，屏幕延迟1s后出现箭头，被试回忆箭头所指

行的项目，先将记得的字母写在纸上，再输到输入框中。

4、实验结果

对被试的实验结果进行整理计算，得出三种报告条件下被试的保存量和不同行数被试的

保存量，如表1、图1和表2、图2所示。

表1.上中下三行的保存量百分数

上中下M

保存量百分数47.00%36.00%29.50%37.50%

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图1.上中下三行的保存量百分数

由表1和图1可以看出，第一行的保存量最大，第二行的保存量低于第一行，第

三行的保存量最小。

表2.三种报告条件下的保存量百分数

全部报告法部分报告法延迟部分报告法

保存量百分数36.75%45.83%30.75%

图2.三种报告条件下的保存量百分数

由表2和图2可以看出，部分报告法的保存量最大，延迟部分报告法的保存量最小；