3.3 汽化和液化（教学课件）【2024人教新版八上物理高效完全备课】.pptx

人教八上物理同步精品课件;第三章物态变化;;;;;;;汽化和液化;;2.汽化和液化;;沸腾;2.探究水在沸腾前后温度变化的特点;沸腾;沸腾;沸腾;沸腾;沸腾;;沸腾;沸腾;【交流与评估】

（1）与同学进行交流。你们观察到的现象和水的沸点与其他小组是不是相同？如果不同，怎样解释？

（2）回顾实验中的各个环节，你认为这些探究还有哪些不足和疏漏的地方？请提出来，说出改进的措施。

①在实验中，水的沸点一定是100℃吗？若不同的话，原因是什么？

可能是温度计有误差，也可能是受外界大气压的影响。

②为了既节约能源，又让水尽快沸腾，有什么比较好的措施？

提高加热前水的温度、减小水量（需要没过温度计玻璃泡）等。;沸腾;沸腾;沸腾;;例题1;;;;蒸发;蒸发;;;蒸发;蒸发;蒸发;蒸发;蒸发;;;;（2）探究归纳：液化的两种方法

①降低温度。所有气体在温度降到足够低时都可以液化。

②压缩体积。有的气体单靠压缩体积不能使它液化，必须同时使它降低到一定温度，例如氮气。;（1）理论与事例表明：液化放热

液体汽化时要吸热，与此相反，气体液化时要放热。

烧水、做饭的时候，水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气液化的时候还要放出大量的热。;液化;视频总结—《气体液化的两种方式》;;;;;;五;五;五;;;课堂总结;;;;3．在炎热、干燥的夏天，以前有人用以下方法保存剩饭、剩菜。在通风的地方放一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里放剩饭、剩菜，再把一个薄毛巾或纱布袋罩在篮子上，并使其边缘浸入水里。用这种方法保存的食物，不容易因气温过高而很快变质。试分析其中的物理原理。;;;;;;;;提升训练;;提升训练;;谢谢