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《密度与社会生活》教学设计
主要教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
一、创设情境,【情境导入】大家赏识屏幕上的两幅惊奇的
激趣导入
图片。课件呈现图片
赏识图片
创设情境
【提问】小小鲜花上放置了一个比花儿大了思考、争论
那么多的一个叫做“全碳气凝胶”的固体,口答:可能是密度格外
为何花儿没有被压瘪呢?“全碳气凝胶”这小的缘由。种物质具有什么特性?
【表达】“全碳气凝胶”的固态材料密度仅
0.16mg/cm3,是迄今为止世界上最轻的材
听讲感受科技学问在料。据介绍,“全碳气凝胶”还是吸油力气最生活的应用。
强的材料之一。
各种型材料的争论觉察以及应用,极大的促进了
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