《师说》高中全程复习构想-政史地-选择性必修2.3-2.4.pptx

第三～四课整合信守合同与侵权责任;;价值引领

增强维权意识，树立依法承担责任的观念。

课标要求

简述合同的含义和价值，理解合同的主要内容和违约责任；了解合同订立的程序，熟悉解决合同纠纷的途径；理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。;梳理排查·夯实基础;必备知识;;易错纠偏

1.合同的订立只要是双方自愿的，都受法律保护。()

2．要约是订立合同的第一步，订立合同的过程还没有结束，所以要约没有法律约束力。()

3．口头协议不具有法律效力。();4．法律规定合同应具备的条款是必备条款，不可或缺。()

5．合同违约一定要承担违约责任。()

6．权利人在权利受到侵害时，可在任何时候追究当事人的责任。();7．侵权的构成要件，侵权人必须有主观故意，被侵害事实存在，且与侵害人行为之间存在因果关系。()

8．正确处理相邻关系，必须按照法律规定处理。();速记卡片

1个意识：重信用、守合同意识

2种划分方法：有效合同和无效合同；口头合同和书面合同

2个要件：要约、承诺

2种区分：过错推定责任和无过错侵权责任

2种使用：合理使用、法定许可使用

3个原则：诚实信用原则、全面履行原则、协作履行原则;精析精练·提升能力;核心考点一订立合同学问大

考点精析·一一突破

1.准确把握合同;2.要约与承诺的比较;3.有效合同与无效合同

(1)有效合同：有效合同要求行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，内容合法。

(2)无效合同：合同内容违反法律、行政法规的强制性规定或者违背公序良俗的合同无效；合同的主体不适合或者因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实，也会使得合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态，不能产生当事人预期的法律约束力。

提醒八周岁以上的未成年人，属于限制民事行为能力人，订立的合同一般必须经过其法定代理人追认才有效。;4．比较口头合同与书面合同的异同;能力定位·一举多得

能力定位1辨识与判断（是什么）、推理与论证（为什么）

1．[2017·浙江11月选考]8月5日，瓷器制造商F收到N电函：“本人欲向贵公司定制景泰蓝瓷瓶1000???(标准见附件)，单价800元，三个月内交货。”次日，F回电：“可以，但单价要998元。”N收到致函后，于8月11日向F复电：“同意。”据此判断，正确的是()

①合同中的F和N互为债权人②合同标的为998元③合同履约期限截止日是11月6日④合同于8月11日成立并生效

A．①③B．①④C．②③D．②④;能力定位2辨识与判断（是什么）、分析与综合（为什么）

2．[2017·浙江4月选考]十周岁的小明要去外婆家，他用手机约了一辆出租车，并在电话中对司机讲明了路线，双方约定出租车费为10元。出租车到后，小明刚要上车，司机却以小明年纪太小为由，拒绝搭载。小明的约车行为所产生的合同()

①已成立②须经小明父母追认才成立

③有效④须经小明父母追认才有效

A．①③B．①④C．②③D．②④;命题预测·一应俱全

命题点1合同的订立

1．赵教授举办学术讲座时，在礼堂外的张贴栏中公告其新书的书名及价格，告知有意购买者在门口的签字簿上签名。学生甲未留意该公告，以为签字簿是为签到而设，遂在上面签名。下列说法正确的是()

①赵教授的行为是要约，具有法律约束力

②甲的行为不是承诺，双方买卖合同没有成立

③二者之间买卖合同因意思表示不真实而无效

④教授的行为是希望他人向自己发出要约的表示

A．①②B．②③

C．①④D．③④;解析：赵教授张贴公告新书的书名及价格，告知有意购买者在门口的签字簿上签名，属于希望与他人订立合同的意思表示，是要约，具有法律约束力，①正确，④错误；本案中，学生甲没有购买赵教授新书的意思，其行为不是承诺，双方买卖合同没有成立，②正确；学生甲不是意思表示，也就不存在意思表示真实与否的问题，二者之间并未成立买卖合同，③错误。故本题选A。;命题点2有效合同与无效合同

2．甲欲销售自己的1套别墅，遂打电话向乙、丙发出售房要约，并声明该要约的有效期为1个月。要约发出后第5日，乙与甲签订买卖合同并支付全部房款，但未办理产权变更登记。第16日，甲与不知情的丙签订买卖合同，办理了产权变更登记并交付。第23日该别墅被意外焚毁。下列表述正确的是()

①甲、乙之间的买卖合同有效②丙应负担别墅被焚毁的风险③甲、丙之间买卖合同无效，因该合同损害乙的利益④甲不应向乙承担不能交付房屋的违约责任，因为别墅系意外焚毁

A．①②B．①④

C．②③D．②④;解析：甲与乙签订了房屋买卖合同，虽然未办理产权变更登记，但???不影响买卖合同的效力，房屋买卖合同有效，①正确；本题中房屋交付给丙，标的物毁损、灭失