专项：最全小学美术新课程标准各题型专项练习题.docx

本套试题汇集历年各地区的真题中的100道填空题，132道选择题。35道简答论述题和案例分

析题。拥有这套试题将会起到事半功倍的效果。

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小学美术新课程标准专项填空题100题

1.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、情感、

态度和价值观三个维度设定。

2.美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶

段全体学生必修的基本课程。

3.美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书

和教师参考用书。

4.美术课程分目标从造型表现、设计应用、欣赏评

述和综合探索四个学习领域设定。

5.美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和

教学方法的改革。

6.设计应用学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，

改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。

7.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。

这是第二阶段综合探索学习领域的目标。

8.美术课程资源主要包括学校资源、社会资源、自然

资源和网络资源。

9.美术课程各学习领域分别由目标、学习活动建议和

评价要点三部分组成。

10.“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次融美术各学习领域为一体、美术与其他

学科相综合、美术与现实社会相联系。

11美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源

和网络资源。

12

美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学

方法的改革。

13美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情

感、态度和价值观”三个维度设定。

14美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和

美术素养的现代公民。

15综合性学习是当代教育发展的一个新特点，旨在发展学

生的综合实践能力和探究发现能力。

16积极探索有效教学的方法，明确“以学生为本”教学设计

的指导思想，提高美术教学效果。

17美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的

中华文化.

18美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知

识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用.

19美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，帮助

学生学会运用美术的方法.

20

学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，了解美术语

言及其表达方式和方法.

21遵循学生的成长规律、审美规律和美术学习规律，努力

提高审美品位和审美判断能力。

22积极探索有效教学的方法，明确“以学生为本”教学设

计的指导思想

23、“造型·表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的

学习顿域。

24、设计一应用”学习领域包括设计和工艺学习内容，既

强调形成创意，又关注活动的功能和目的。

25、根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段

的美术学习分成四

个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同

年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力

O

26.美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习

领域欣赏评述、设计应用、造型表现、综合探索。

27.美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源

和网络资源。

28.

美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学

方法的改革。

29.美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情

感、态度和价值观”三个维度设定。

30、美术课程基本理念是面向全体学生、激发

学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。

31、美术课程总目标按

知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观

三个维度设定。

32、美术的课程性质是凸显

视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。

33、美术课程根据美术学习活动方式划分为造型·表现、

设计·应用、欣赏·评述和综合·探索四个学习领域。

34、美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程

和教学方法的改革。

35、美术课程的基本理念：(面向全体学生)、(激发学生学习兴趣)、(关注文化与生活)(注重创新精神

)。

36、美术课程标准总目标按(知识与技能)、(过程与

方法)、(情感、态度和价值观)三个维度设定。