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本套试题汇集历年各地区的真题中的100道填空题,132道选择题。35道简答论述题和案例分
析题。拥有这套试题将会起到事半功倍的效果。
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小学美术新课程标准专项填空题100题
1.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、情感、
态度和价值观三个维度设定。
2.美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶
段全体学生必修的基本课程。
3.美术教材是美术课程内容的重要载体,主要包括教科书
和教师参考用书。
4.美术课程分目标从造型表现、设计应用、欣赏评
述和综合探索四个学习领域设定。
5.美术课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和
教学方法的改革。
6.设计应用学习领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递与交流信息,
改善环境与生活,逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。
7.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容,进行美术创作与展示,并发表创作意图。
这是第二阶段综合探索学习领域的目标。
8.美术课程资源主要包括学校资源、社会资源、自然
资源和网络资源。
9.美术课程各学习领域分别由目标、学习活动建议和
评价要点三部分组成。
10.“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,它分为三个层次融美术各学习领域为一体、美术与其他
学科相综合、美术与现实社会相联系。
11美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源
和网络资源。
12
美术课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学
方法的改革。
13美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情
感、态度和价值观”三个维度设定。
14美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用,为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和
美术素养的现代公民。
15综合性学习是当代教育发展的一个新特点,旨在发展学
生的综合实践能力和探究发现能力。
16积极探索有效教学的方法,明确“以学生为本”教学设计
的指导思想,提高美术教学效果。
17美术课程以社会主义核心价值体系为导向,弘扬优秀的
中华文化.
18美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系,发挥知
识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用.
19美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养,帮助
学生学会运用美术的方法.
20
学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,了解美术语
言及其表达方式和方法.
21遵循学生的成长规律、审美规律和美术学习规律,努力
提高审美品位和审美判断能力。
22积极探索有效教学的方法,明确“以学生为本”教学设
计的指导思想
23、“造型·表现”学习领域是指运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的
学习顿域。
24、设计一应用”学习领域包括设计和工艺学习内容,既
强调形成创意,又关注活动的功能和目的。
25、根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段
的美术学习分成四
个学段,并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同
年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力
O
26.美术课程标准中,根据美术学习活动方式来分四大学习
领域欣赏评述、设计应用、造型表现、综合探索。
27.美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源
和网络资源。
28.
美术课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学
方法的改革。
29.美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情
感、态度和价值观”三个维度设定。
30、美术课程基本理念是面向全体学生、激发
学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。
31、美术课程总目标按
知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观
三个维度设定。
32、美术的课程性质是凸显
视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。
33、美术课程根据美术学习活动方式划分为造型·表现、
设计·应用、欣赏·评述和综合·探索四个学习领域。
34、美术课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程
和教学方法的改革。
35、美术课程的基本理念:(面向全体学生)、(激发学生学习兴趣)、(关注文化与生活)(注重创新精神
)。
36、美术课程标准总目标按(知识与技能)、(过程与
方法)、(情感、态度和价值观)三个维度设定。
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