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语文三下-《名校课堂》口语交际·习作·语文园地

口语交际·习作·语文园地

1．能说清楚自己的想法和理由，耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。

2．交流分享自己的植物观察记录卡，并修改完善。

3．借助观察记录卡试着把观察和感受写清楚。

4．识记“扌、纟、贝”的字。

5．背诵积累本单元的优美句段。

6．能联系具体语境辨析近义词，能从形状、颜色等方面写一种小动物的外形特点。

7．背诵积累古诗《忆江南》。

1．培养学生搜集资料的能力，养成与别人交流时认真倾听的习惯。

2．鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。

3．借助于观察记录卡试着把观察和感受到的写清楚。

4．背诵积累本单元的优美句段。

3课时

课件

第一课时

一、创设情境，激趣导入。

1．春天里好玩的地方可多了，我们到哪里去旅游呢？

2．板书课题，齐读课题。(板书：春游去哪儿玩)

二、欣赏图片，勾起回忆。

语文三下-《名校课堂》口语交际·习作·语文园地全文共1页，当前为第1页。1．的确，我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风景名胜吸引着我们。同学们，老师今天带来了许多风景照片，有些地方是我去过的，有些是我特别想去的地方，请你们也看一看有哪些是你们去过的。(课件出示：图片)

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山边小溪旁，生态植物园……

2．这些都是我们春天最想去的地方，当你在欣赏了这些迷人的风景的时候，是不是非常想向大家介绍一下，让大家都去看一看呢？

选一个你认为最好地方，和大家交流，说说自己心目中“风景优美的地方”。

三、示范引领，丰富积累。

1．老师也从没当过导游呢，今天，我也想过一把瘾，带着大家去游览观光，你们想去吗？坐好啰，旅游车现在出发！嘟嘟……好，到站了，请同学们下车。

2．(课件出示：黄果树瀑布风景图文)边指相应的景点边简单介绍。(介绍贵州安顺的黄果树瀑布)

大家好！今天我们要去游览的是贵州的黄果树瀑布。黄果树瀑布是中国第一大瀑布，亚洲第一大瀑布，同时也是世界第三大瀑布。为什么把这个瀑布叫黄果树瀑布呢？据民间传说，瀑布边上有棵高大的黄桷树，因为当地土语中“果”和“桷”的发音相似，所以“黄桷树”就叫“黄果树”了。

现在大家听见的“轰隆隆”的巨响声就是瀑布跌落的声音。令人向往的神奇的黄果树大瀑布就在眼前了。同学们，看，瀑布高米，宽101米，十分壮观。水是从山上最高处泻下来的，上下一样宽，像一幅银幕挂在眼前。接下来，我们将到达的是犀牛滩。犀牛滩位于瀑布的脚下，水深10—米，是瀑布的跌落处。传说远古时代，这里常有犀牛出没，因此就命名为犀牛滩。从这里仰望瀑布，水流像百万支银箭向潭里直射。太阳出来了，红彤彤地一照，瀑布像一面大镜子，闪闪发光。瀑布落到山下的深潭里，轰轰地响，溅起一米来高的水花，持续十几秒，才向四周散去，这让我想起李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”要是遇到艳阳高照的时候，滩中常升起一道彩虹，景色就更加奇丽无比了。

我的介绍完了，谢谢！

3．评一评我这位导游员当得怎么样？(运用了古诗、四字词语、比喻句、用数字具体说明……)

4．去风景区游玩时怎样才能把风景介绍得好？(仔细观察)

四、搭建平台，风采展示。

1．师：老师这里有五顶帽子，每个小组一顶，组长出来拿帽子，领着帽子做小组标志，带上帽子轮流站起来当“导游”，介绍一处风景优美的地方。

课件出示，交流要求：

(1)这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。

(2)自己要说清楚想法和理由。

(3)别人说时，耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。

(4)每组选定一处地方，准备在全班交流展示。

2．组内练说

(1)8—9人一组组成旅游团，领着帽子做小组标志。轮流当“导游”，先在组内按照要求互相说一说，再评一评，最后，每组推选一个最吸引人的地方。

(2)教师参与各小组的交流讨论，进行个别指导。

3．各小组交流

师：下面请每个小组推选的小导游带上照片或图片上台放在实物投影仪下进行介绍。

4．评价：讲完让学生从语言生动、内容具体清楚、理由充分、说话有礼貌等方面具体评价，老师适当指导评价，并在黑板的评分表格贴相应的小苹果，最终哪个组得到的小苹果数量多，最值得去玩，就选哪个组推荐的地方去旅游。

五、小结。

祖国的美景说不完、唱不尽，身处这样美丽的祖国，我们是多么骄傲、多么自豪。这节课大家把自己观察到的美景尽情地向别人做了介绍，同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。

第二课时

一、谈话导入，引出主题。

语文三下-《名校课堂》口语交际·习作·语文园地全文共2页，当前为第2页。同学们，这一单元我们迎来了活泼可爱的燕子，欣赏了美丽的荷花，认识了诸多的昆虫，正是因为这些生灵的存在，才使得春天的大自然到处生机勃勃。如果学校要组织外出郊游，你打算向同学们推荐哪些好玩