校园预防欺凌管理制度.doc

校园预防欺凌管理制度

校园预防欺凌管理制度

一、总则

学校是培养合格人才的场所，是青少年成长发展的重要环境。在学校，任何形式的欺凌行为严重损害被欺凌者的身心健康和权益，也严重影响学校的正常教育秩序，违背了校园的和谐氛围和积极向上的氛围。为保障学生的人身权、健康权、受教育权和自由权等基本权益，规范学校管理，切实保障学校的稳定和谐，优先避免和预防校园欺凌事件的发生，特制定《校园预防欺凌管理制度》。

二、定义

本制度所称“校园欺凌”是指学校行为人在学校或学校管理范围内，对他人实施的、以侮辱、重复、痛苦为特点的行为，包括言语、身体上的攻击、拒绝或排斥，以及社交媒体、网络和短信等方式进行的欺凌和伤害。本制度所称“学生”是指在校注册、在校学习、参加校内各项活动的学生。

三、校内责任

1.学校有责任建立严格的管理制度，切实加强对校园欺凌事件的预防和干预。

2.学校有责任为学生创造良好的学习、生活和社交环境，倡导尊重、关爱、合作、共赢的校园文化。

3.学校有责任对发生校园欺凌事件，组织及时调查、处理和通报，并对受害人及其家长进行及时告知，处理和纠正有关问题，并做好相关档案。

4.学校有责任加强学生的法制教育、心理健康教育和道德教育，宣传和普及预防校园欺凌的知识，提高学生的预防和避免校园欺凌的自我防范意识和能力。

四、学生权利和义务

1.学生有权受到学校尊重、保护和照顾，受到其他学生和教职员工的尊重、关爱和保护。

2.学生应该尊重自己的权利，尊重他人的权利，不以任何方式侵害他人的人身和财产安全，不进行任何形式的欺凌和伤害他人的行为。

3.学生应该学习、遵守和贯彻学校及国家有关法律、法规、规定和制度，不得进行违反法律的活动，不得扰乱和干扰学校的正常教育秩序。

4.学生应该积极参加校内的文化、体育、团队、公益等社交活动和校内各项组织活动，发扬团结、合作、进取、自我完善的精神，养成良好的行为习惯和生活习惯，提高个人的综合素质和社交能力。

五、预防和处理校园欺凌的措施

1.建立学习资源和辅导机制，积极扶助和关注那些在学习和生活中遇到困难的学生，关注身心特别弱化和不适应学校生活的学生，增强学生的自信和社交技能。

2.在学校开展特色活动、义工招募、假期统筹活动、心理健康讲座等，教育学生宽容、关爱和尊重他人，增强学生的人际交往能力和协作能力。

3.通过课程教育、教育教学平台、校内期刊等多种途径进行宣传，提高学生的防范自我保护意识，采取“巧妙防范”和“釜底抽薪”等教育方法，增强校内安全意识和综合素质。

4.在教师、学生和家长等之间建立沟通机制，开展德育工作和心理健康教育，探索合适的解决方案来处理学生问题，并探讨学生和家长报告校园欺凌事件的方法和渠道，并依法进行调查，让责任人得到惩罚，对所受到的侵害进行赔偿。

5.在学校内建立校园安全防范机制，强化学生监管和值班制度，规范教职员工行为，通过人脸识别等技术手段配合校园管理，加强校园安保。

六、处理校园欺凌的程序

当校园欺凌事件已发生或被发现，其处理程序如下：

1.报告：如果学生发现校园欺凌事件或怀疑有校园欺凌事件发生，应及时报告班主任或学校主管部门。

2.调查：学校主管部门应当对报告的事件或怀疑，以及所有的投诉、投资、举报、揭发和爆料制定调查计划，收集证据，对事件事实进行调查，并进行审核、协商、调解等。

3.处理：学校主管部门对校园欺凌事件的处理应当依法、依规定进行，必须和学生、家长三方面进行交流，采用适当的教育方法进行处理，严厉惩罚伤害行为，同时对于有可记录的事项和情节、证据等应该做好写成档案备查记录；

4.结束：校园欺凌事件的处理应当及时公告结果，向受害人或家长及相关司法机关报告情况，结束事件，避免发生类似事件。

七、法律责任

对于有涉及违反法律的行为的校园欺凌事件，应参照有关部门和组织关于公共秩序、治安、治理和有关罪行的规定执行处理和制裁，如涉及犯罪行为的应及时向公安机关报案并调查处理。

八、附则

1.这个管理制度对建设和维护校园秩序和和谐校园，防止和减少校园欺凌事件，维护学生健康和权益具有指导意义和保障作用，学校教职工和学生不得抗拒执行此管理制度；

2.这个管理制度可根据实际情况进行适时修改和补充。

3.这个管理制度的解释权属于负责制定和实施这个制度的管理部门，如有需要，可以请示上级部门和有关权力机关进行协商和处理。