新疆新源县八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会教案 新人教版.docx

新疆新源县八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《新疆新源县八年级道德与法治上册》第一单元“走进社会生活”的第一课“丰富的社会生活”的第1框“我与社会”。本节课的主要内容是让学生了解个人与社会的关系，认识到社会是由个人构成的，个人是社会的一部分。通过学习，学生能够理解个人与社会相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系，知道个人与社会是统一的，个人不可能离开社会独立存在。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的社会责任感：通过学习，使学生认识到自己在社会中的角色和责任，培养关心社会、热爱祖国的情感。

2.提高学生的法治意识：让学生了解法律在社会生活中的重要作用，培养遵纪守法、尊重他人权益的法治观念。

3.提升学生的公共参与能力：通过参与社会生活实践活动，使学生学会合作、沟通、协商，提高在公共事务中的参与能力和组织协调能力。

4.培养学生的道德修养：引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、公平正义、助人为乐等道德品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解个人与社会的关系：学生需要掌握个人与社会相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系，知道个人与社会是统一的，个人不可能离开社会独立存在。

（2）认识社会责任：学生要明确自己在社会中的角色和责任，培养关心社会、热爱祖国的情感。

（3）掌握法律知识：学生需要了解法律在社会生活中的重要作用，培养遵纪守法、尊重他人权益的法治观念。

（4）提高公共参与能力：学生通过参与社会生活实践活动，学会合作、沟通、协商，提高在公共事务中的参与能力和组织协调能力。

（5）培养道德修养：学生要树立正确的价值观，培养诚实守信、公平正义、助人为乐等道德品质。

2.教学难点

（1）个人与社会的关系：学生对社会关系的理解较为抽象，难以理解个人与社会相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系。

（2）社会责任的认识：学生对社会责任感缺乏认识，难以理解自己在社会中的角色和责任。

（3）法律知识的理解：学生对法律概念和法律作用的理解较为困难，难以掌握法律在社会生活中的重要作用。

（4）公共参与能力的提升：学生缺乏实际参与社会生活的经验，难以学会合作、沟通、协商，提高在公共事务中的参与能力和组织协调能力。

（5）道德修养的培养：学生对道德规范的理解和践行存在困难，难以树立正确的价值观，培养道德品质。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，引导学生深入理解个人与社会的关系，增强社会责任意识，掌握法律知识，提高公共参与能力，培养道德修养。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助学生突破学习难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-教学黑板

-学生座位表

-教学课件和教案

-教材《新疆新源县八年级道德与法治上册》

-笔记本和文具用品

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群或QQ群

3.信息化资源：

-教学视频或纪录片（例如关于社会生活、公共参与、社会责任等方面的视频资料）

-网络文章或报道（关于社会热点问题、法律案例、道德故事等）

-教育软件或应用程序（例如模拟社会生活、角色扮演等教学软件）

4.教学手段：

-讲授法：教师对教材内容进行系统的讲解和阐述

-案例分析法：教师呈现典型案例，引导学生进行思考和讨论

-小组讨论法：学生分组讨论问题，培养合作和沟通能力

-角色扮演法：学生模拟不同社会角色，体验社会生活

-实践操作法：学生参与社会实践活动，提高公共参与能力

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“我与社会”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“个人与社会的关系”知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解