高考生物一轮复习教学设计：走近细胞 人教版.docx

高考生物一轮复习教学设计：走近细胞人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是细胞的结构和功能。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.七年级生物学教材中的“细胞的基本结构”章节，介绍了细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。

2.八年级生物学教材中的“细胞的能量转换”章节，讲解了线粒体、叶绿体等细胞器的功能。

3.九年级生物学教材中的“细胞分裂与生长”章节，阐述了细胞分裂、细胞生长的过程。

本节课将结合人教版教材，对以上内容进行复习和拓展，帮助学生深入理解细胞的结构和功能，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。具体目标如下：

1.生命观念：使学生理解细胞是生命的基本单位，各种生物现象均源于细胞内外的生命活动。

2.科学思维：培养学生分析细胞结构与功能之间的关系，能运用结构与功能相适应的观点解释生物学问题。

3.科学探究：训练学生通过观察、实验等方法，探究细胞各结构的功能，提升学生的实验操作能力和问题解决能力。

4.科学态度：培养学生对生物学学科的兴趣，增强学生关爱生命、保护生态环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等细胞器的结构及其功能。

（2）细胞分裂与生长：细胞分裂的过程、细胞生长的特点。

（3）细胞的功能：细胞膜的保护和物质交换功能、细胞核的控制中心功能、线粒体的能量转换功能、叶绿体的光合作用功能等。

（4）细胞的能量转换：光合作用和呼吸作用的过程及其关系。

2.教学难点

（1）细胞器的结构和功能：如线粒体、叶绿体的结构复杂，功能理解难度较大。

（2）细胞分裂与生长的机制：如细胞分裂过程中染色体的变化、细胞生长的数学模型构建等。

（3）细胞的能量转换：光合作用和呼吸作用的关系，以及能量转换的数学计算等。

（4）生物学实验：观察细胞结构、进行细胞培养等实验的操作方法和技巧。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如生动形象的图示、动画演示、实验操作等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，布置具有针对性的课后作业和练习，巩固所学内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

2.辅助材料：准备细胞结构图、细胞功能表格、细胞分裂与生长的示意图等图片和图表资源，以及与细胞相关的科普视频和动画，以帮助学生直观地理解细胞的结构和功能。

3.实验器材：准备显微镜、细胞培养皿、染色剂、酶解剂等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。同时，为学生分组，每组配备一套实验器材，以满足实验操作的需求。

4.教室布置：将教室布置为分组讨论区和实验操作区，为学生提供舒适、安全的学习环境。在分组讨论区，安排学生进行小组讨论和合作学习；在实验操作区，安排学生进行实验操作，锻炼学生的实践能力。

5.教学课件：制作精美的教学课件，展示细胞的结构、功能和分裂与生长的过程，以及相关的实验操作步骤，以便于学生跟随教学进度，直观地学习细胞的相關知识。

6.作业布置：根据教学内容，布置相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。作业包括理论题目和实验操作题目，以检验学生对细胞的结构和功能的理解和掌握程度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的魅力或特点。

简短介绍细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细胞的各种结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞的功能和作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展