那一面包飘香教案 其他版.docx

那一面包飘香教案其他版

主备人

备课成员

教学内容

《那一面包飘香》为五年级语文教材中一个以食物为主题的故事。本节课内容主要围绕该故事展开，包括：

1.故事梗概理解：引导学生理解《那一面包飘香》的故事情节，把握主要人物及关系。

2.词汇学习：学习故事中出现的关键词汇，如“飘香”、“渴望”、“珍贵”等，并理解其含义。

3.修辞手法分析：分析故事中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，体会其表达效果。

4.句子品析：品味故事中富有表现力的句子，如“那一面包飘来的香味，仿佛是世界上最美的音乐”，提高学生的审美鉴赏能力。

5.主题探讨：引导学生从故事中感悟到亲情、友情、分享等主题，培养学生的道德情操。

6.写作技巧：学习故事中的写作技巧，如场景描写、人物刻画等，并尝试仿写。

7.口语交际：通过小组讨论、复述故事等形式，提高学生的口语表达能力。

本节课内容与教材紧密相关，旨在帮助学生深入理解故事内容，提高语文素养。

核心素养目标

1.提高文学鉴赏能力：通过分析故事情节、修辞手法及句子品析，培养学生对文学作品的鉴赏力和审美情趣。

2.增强语言表达能力：以故事为基础，训练学生运用恰当的词汇、修辞手法进行口语交际和写作表达，提升语言组织能力。

3.培养同理心与道德观念：引导学生从故事中体会亲情、友情、分享等主题，培养学生的同理心和道德判断力。

4.激发创新思维：鼓励学生运用所学写作技巧进行创意写作，激发学生的想象力和创新思维。

5.增进跨学科素养：结合故事内容，联系生活实际，培养学生对食物文化、情感价值等方面的跨学科理解。

学情分析

本节课针对的五年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的语文知识，如字词、句子、段落等，具备一定的阅读理解能力。但对于故事中较为复杂的修辞手法和句子品析，部分学生可能仍感到困难。

2.能力层面：学生的口语表达能力较强，但在写作技巧方面，尤其是创意写作和人物刻画方面，能力较弱。此外，部分学生对词汇的运用不够熟练，需要进一步指导。

3.素质层面：五年级学生正处于成长的关键时期，他们在道德观念、同理心等方面有了一定的发展，但对于亲情、友情等主题的深刻理解仍有待提高。

具体分析如下：

（1）学生层次：

-优秀生：这部分学生语文素养较高，对故事内容有较强的理解力和鉴赏力，能够快速掌握课程内容，并提出有深度的问题。

-中等生：这部分学生占据班级的大部分，他们对故事内容有一定的理解，但在修辞手法、句子品析等方面需要教师引导。

-学困生：这部分学生基础较弱，对故事内容理解困难，需要教师关注和个别辅导。

（2）行为习惯：

-大部分学生养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等，有利于课程的学习。

-部分学生课堂纪律较差，容易分心，对课程学习产生一定影响。

-部分学生缺乏主动提问和思考的习惯，需要教师引导和鼓励。

（3）对课程学习的影响：

-学生对故事类课文有较高的兴趣，有利于激发学生的学习积极性。

-学生在阅读理解、写作技巧、口语表达等方面存在个体差异，教师需因材施教，提高教学质量。

-学生的道德观念和同理心发展对课程学习有一定影响，教师应关注学生的情感态度，引导他们正确理解故事主题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生的特点，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：用于讲解故事背景、修辞手法、句子品析等知识点，帮助学生掌握课程内容。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨故事主题、人物关系等，培养学生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究：选择故事中的典型情节，引导学生进行分析，提高学生的文学鉴赏能力。

（4）项目导向学习：以编写创意故事、制作故事绘本等形式，激发学生的创新思维和动手能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演故事中的人物，再现故事情节，提高学生的口语表达能力。

（2）实验：设计相关食物制作实验，让学生亲自动手，感受故事中的“那一面包飘香”，增强学生的实践体验。

（3）游戏：设计词汇接龙、修辞手法猜谜等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）故事分享：鼓励学生分享自己的家庭、友情等故事，联系生活实际，培养同理心。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美课件，展示故事情节、人物关系、修辞手法等，帮助学生直观地理解课程内容。

（2）视频：播放与故事相关的视频资料，如动画、电影片段等，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、在线词典等，辅助学生自主学习。

（4）实物展示：展示与故事相关的实物，如面包、食材等，增强学生的感官体