教科版科学四年级上册《声音》单元复习课件.pptxVIP

科教版科学四年级上册

教科版科学四年级上册第一单元

《声音》单元复习

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声音

1.听听声音

声音可以用：

高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述。

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声音

2.声音是怎样产生的

通过探索，我们观察到发声的物体都在振动，振动停止，声音就消失了，由此我们推断声音是由于物体的振动产生的。

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声音

3.声音是怎样传播的

声音需要通过物质进行传播——物体振动时引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在气体、液体和固体中传播，我们把传播声音的物质称为介质。

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声音

4.我们是怎样听到声音的

物体振动

↓

周围空气振动

↓

鼓膜振动

↓（听小骨）

内耳

↓（听觉神经）

信号

↓

大脑接受

（感受到声音）

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声音

5.声音的强与弱

声音的强弱用音量来描述，它是描述物体振动幅度的一个量，物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱，单位是分贝（dB）。

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声音

6.声音的高与低

声音的高低用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量，物体振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低，单位是赫兹（Hz）。

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声音

7.让弦发出高低不同的声音

一些乐器靠弦的振动发出高低不同的声音，弦的粗细、振动部分的长短以及松紧程度的改变，都可以使音高发生改变。

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声音

8.制作我的小乐器

我们可以根据音高与振动物体间的秘密，设计制作方案，选择合适的材料制作、改进自己的小乐器，使它发出有规律的、高低不同的声音。

1.在看电视时我们会根据需要调节（），这是由物体振动的（）决定的。

A.音量B.音高

C.幅度D.快慢

A

C

2.下图是一位同学自制的排箫，他想让其中一根管子发出更高的声音，他可以（）。

A.将这根管子剪短一点

B.换一根更长的管子

C.用更大的力去吹

D.换一根更粗的管子

A

3.为什么宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通呢？

声音的传播需要借助空气等物质，太空中没有空气，是真空环境，也没有传播声音的介质，所以声音不能传播。他们必须依靠能在真空中传播的无线电波来进行沟通。