阅读治疗[1]师可编辑.pptVIP

阅读治疗08级学前教育赵静一、阅读治疗的历史与发展“阅读治疗”（Bibliotherapy,或译为“阅读疗法”）一词源于希腊语,是“书”与“治疗”两词的合成。最早是从医学方面考虑的治疗方法,指患者在医生指导下,有计划、有引导、有控制地阅读图书和其他文献资料,借以辅助医治疾病。亚里士多德古罗马13世纪时开罗美国的著名内科医生本杰明·拉什（BenjaminRush）阅读治疗研究的第一篇论文是由J.M.高尔特（JohnMinsonGalt）撰写二阅读治疗的概念“阅读治疗”英文为“Readingtherapy”,有人译为“阅读疗法”、“读书疗法”,就是应用医学、生理学、心理学的原理、技巧和检测手段,以文献为媒介,将阅读作为保健、养生及辅助治疗疾病的手段,使自己或指导他人通过对文献内容的学习、讨论和领悟,养护或恢复身心健康的一种方法。三阅读治疗的分类A发展阅读治疗相当于阅读保健、阅读养生,即通过医生、图书馆员或其他非医学人员所建议的阅读材料,来改正人格缺失或协助解决个人问题,用中国古话来说,就是阅读进德、大德必寿,阅读近仁、仁者寿.B临床阅读治疗相当于阅读治病,即在实际的心理或生理疾病的治疗中,资格医师把图书作为精神药物,将阅读作为辅助治疗的手段,纳入到治疗方案中,配合药物、手术、仪器等常规疗法对患者进行治疗。四阅读治疗的机制关于阅读治疗的机制,学者们较多地从弗洛伊德学派认同、净化、领悟的角度加以阐述,认为患者在阅读过程中可以有意或无意地获得情感上的支持、认同,并通过体验作者设定情境中的恐惧悲伤,使内心的焦虑得以释放,使情感净化。类似于美学中的移情说理论,当人们在阅读图书时,将自己的感情与书中人物同呼吸共命运,暂时忘却个人与周围世界的联系,有意识或无意识地将他人的特征归因于自己而获得感情的支持,或者在悲剧作者设定的情景中体验恐惧和紧张,内心的怒气就被导向外部,并通过把悲剧主人公当作自己而使情感得到净化。五阅读治疗的步骤?1、建立治疗关系

2、评估冲突并选择咨询治疗策略

3.选择作品

4、帮助儿童获得体验

六常用于阅读治疗的几类书籍短故事或小说

???自传或其他非小说类纪实文学

???自助书

???童话故事

???图画书

可供选择的六个主题的书关于“成长”

???关于“普遍发展问题”

???关于“理解父母和家庭”

???关于“童年危机”

???关于“残障儿童”、“学习障碍儿童”

???关于“阅读治疗”本身七阅读治疗的案例阅读疗法运用于一例发展性治疗。个案基本情况：XX，女，9岁，因日常小事与父母出现矛盾，产生情绪冲突。治疗过程：案例中所采用的阅读治疗材料选自台湾王万清著的《读书治疗》一书。咨询师：XX，很高兴今天见到你！今天我们一起来做些有趣的事情吧？

来访者：好的。

咨询师：我这里有一本书，名字叫《小雨的一天》，你愿意读一下这本书吗？或者由我来读给你听也可以，由你来选择一种方式，好吗？

来访者：那，你读给我听吧。咨询师：好啊，我很高兴读给你听。（开始读故事）

来访者：（很认真地听）（咨询师读到“小雨遇到好多不开心的事，觉得很不开心”时，发现来访者在点头）（继续读故事，读到“小雨从电视机后面跳了出来，想吓妈妈一跳”时，发现来访者似乎有话想说，于是适时引导）《小雨的一天》???小雨遇到好多不顺心的事，不但觉得很不开心，还觉得爸爸和妈妈都不爱她了，所以她决定要离家出走。但是小雨不知道要去哪里，她想了想决定躲在床底下，接着又躲进衣橱，最后小雨决定躲在电视机后面。过了一会儿，妈妈看到小雨躲在电视机后面，假装找不到小雨，一直叫着：“小雨你在哪里？”小雨就从电视机后面跳了出来，想吓妈妈一跳。妈妈问小雨为什么躲在电视机后面，小雨说：“我想离家出走！因为爸爸妈妈都不爱我，一直骂我，早上本来拼图拼完要收睡衣的，也不是故意打翻牛奶的，而且丽丽每次都不让我当妈妈！”妈妈说：“骂归骂，爸爸和妈妈一样爱你！”小雨有一点不相信，妈妈接着说：“当然了，那我问你，爸爸妈妈骂你，你还爱爸爸妈妈吗？”小雨回答爱！妈妈把小雨搂紧，告诉小雨生气是一下子的，爱是永远的认同阶段：

???咨询师：经过一天下来，发生了这些事，小雨是不是很倒霉呢？

???来访者：我觉得小雨太倒霉了，遇到的都是不开心的事，爸爸妈妈还责备她。

???咨询师：玩娃娃家时，你会像小雨一样觉得不公平吗？

???来访者：嗯，不公平，为什么每次都要让给丽丽当妈妈啊，如果是