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如何做好临床带教

如何做好临床带教

主要内容

一、加强护生素质教育

二、规范带教程序，有效实施带教计划

三、加强护生护理安全管理，保证质量

四、问题与对策

如何做好临床带教

主要责任和目标

临床实习是护生迈入护理岗位的第一步。

能否使护生在学校学到理论知识、在临床中得到强化和升华，为带教工作主要职责和目标。

如何做好临床带教

一、加强护生素质教育

护理带教老师

目标：是培养高素质的护理人才。

任务：

1.对学生进行情感教育。

2.传授知识。

3.教会操作技能。

4.参加科研活动。

5.培养分析解决问题的能力和人际沟通能力。

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带教老师的素质

1.稳定的心理素质。

2.展现良好的职业态度。

3.出色的沟通能力。

4.缜密的思维性。

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护理教师的特点

具备熟练的技术及

丰富的临床经验

护理专业知识

人文和社会专业知识

教育即生活

教育即成长

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强烈的法律意识

超凡的教育能力

患者对医疗护理服务技术水平的要求越来越高，不断用法律的眼光来衡量医疗护理行为，以此保护自己的合法权益。

积极的讲授，明确传达信息的能力，有效的提问能力，因人而异灵活教学，采取不同的教学方式，重视学生完整人格的培养和个性化，以达到事半功倍的效果。

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规范带教

一、严格执行实习生管理制度。

二、规范带教程序实施带教计划。

护理大专生：专科护理、护理教育

护理科研、护理管理

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入科前教育的重要性

首先要加强护生的思想教育，培养其职业自豪感，

要求学生必须着装整洁，仪表端庄、严格遵守组织纪律，遵守医院的规章制度，工作严肃认真，防治差错杜绝事故，尊敬老师积极参加教学活动，对病人态度和蔼、体贴、热情。

如何做好临床带教

合理制度带教计划

根据不同的实习阶段定不同的实习内容。

教学计划设计与临床相结合。

1.护士初到科室，老师应该主动热情接近，向他介绍病房环境，科室相关人员及职责，各种设备，治疗室物品，抢救物品保管，放置及使用，强化各项工作制度。

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如何做好临床带教

言传身教

带教老师要语言通俗，态度要和蔼，语气要温和，带教过程中时时不忘言传身教，出出体现潜移默化的作用。

带教过程中把握知识和技术操作的重点和难点，多给实习护生动手动脑的机会，启发实习生大胆思考和探索，让实习生即知其然又知其所以然，激发护生学习积极性，培养工作热情，

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带教

有计划排班

教学查房、小讲课、

严格规范技术操作

加强基层护理训练

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教学多样性

管理三种不同病种患者，培养学生对患者提供“全面、全程、专业、个性化”的责任制整体护理能力。

临床：强化勿以技为重点的观念。

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注重带教方式

灵活多样

学生有临床护理手册

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操作技能教学过程

前：备学生、备环境、备内容

中：正常速度演示

动作分解、组合

后：学生描述，有效率的学习、提供强化

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考核方法

晨会

出科理论、操作考核

学生汇报：病例汇报、基护技能、专科护理技能。

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各期特点

实习中期，带教重点应该放在提高护生技术操作水平，锻炼护生与患者及陪护交流的能力，以及护理文件书写能力。

实习后期，以培养护生综合判断能力及独立处理问题的能力为主，但老师要放手不放眼，根据护生个体差异，实施相应的带教计划，强调护理工作的重要性，。

如何做好临床带教

加强护理安全管理，保证护理质量

加强护士的无菌观念和自我保护意识，教会护生与患者交流的技巧，避免护患冲突。带教坚持放手不放眼的原则。

介绍护理差错事故给病人造成严重影响和不可逆的损失教训的实例，从而树立护生牢固的安全意识。

建立实习生个人档案。

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问题

临床环境转换不适应，实习态度不端正

部分护生在校自由散漫，实习任务不能按计划完成。

工作主动性及吃苦耐劳精神差。

如何做好临床带教

加强师生沟通，搞好师生关系

定期召开座谈会：对即将结束实习的护生召开座谈会，让护生谈谈实习中的体会，交流实习心得。

对带教老师的优缺点，给予实事求是的评价，给老师的工作提出意见和建议，同时，老师对护士实习过程中存在的问题及时指出，这样有助于改进老师的教学工作，提高教学质量。

如何做好临床带教

重言教、重身教、严以律己

感谢聆听！

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