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职业生涯规划
姓名:大学生职业生涯规划书
姓名:
大学生职业生涯规划书
目录
TOC\o1-3\h\u6571引?言 1
270061.自我分析 2
274081.1职业兴趣 2
198231.2职业能力 2
6411.3个人特质 2
231491.4职业价值观 3
26092.职业及其影响因素 3
157402.1家庭环境 3
246472.2学校环境 3
298412.3社会环境 4
270462.4职业环境 4
155462.4.1行业前景 4
51082.4.2企业分析 4
98762.4.3职业分析 5
186242.4.4地域分析 5
110803.职业目标定位 5
253394.目标分解与具体实施计划 6
119505.评估调整 7
291结?束?语 7
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引?言
职业生涯是一个人在自己的一生中所有与职业有联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。这个过程曲折而复杂,充满了很多的未知性,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
一个不能靠自己的能力去创造未来、改变自己命运的人,是可惜的,也是不幸的。我们必须认识到,我们自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不会辜负一个非常努力的人的。面对困难,与其消极被动的承受,不如积极乐观的应对。为自己的人生绘制一幅理想的图画。做到充实,为之坚持,为之努力进取。职业规划是大学生人生规划的第一步,也是实现人生理想的基础。只走好每一步,人生才会更加顺畅。我一直都坚信:“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随”。我会用我自己的态度去争取我想要的生活
自我分析
1.1职业兴趣
对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发,我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评,结果如下:
性格友善、对人慷慨、乐于助人,容易与人相处。喜欢倾听和关心别人,与人交流沟通,能够敏锐察觉别人的感受。
头脑聪明,个性独立,求知欲强,有逻辑,肯动脑,善思考,喜欢不断探索未知的领域;喜欢与分析推理、抽象思考有关的活动。
情绪稳定,诚实谦和,忍耐力强;脚踏实地,重视当下,喜欢用实际行动代替言语表达,喜欢具体可操作的任务。
1.2职业能力
专业技能:自学能力强,能够很好的学习学校中所学的知识,并加以运用。
沟通技能:擅长人际交往,与人打交道,可以很快的与人亲近接触。但是也有很高的上升空间。
组织能力:进入大学以来,多次参与组织活动,在其中发挥着积极的作用。
英语水平:现在大一,英语能力还有待提高和加强。
计算机水平:熟练掌握Word,Excel,PPT等办公软件的使用与制作。
表达能力:口头表达能力与书面表达能力比较好,能够流畅表达自己的想法,顺利进行沟通。能够实现自身价值的需求。
1.3个人特质
我平时生活中是一个自信乐观的人,具有亲和力。我在陌生群体中很快就能被接受,得到认可;拥有较强的交际能力,这使我能拥有一个比较广泛的人际交流圈子,朋友比较多;学习能力强,比较容易接受新事物新思想,而且有勇气敢于挑战,这使我的生活充满激情,还能带动周边的气氛,可以把这种气氛带动周边的所有人;但是我个性突出,太好强;有时候自觉性不够,惰性较大,在遇事要有压力的情况下才能快速行动;处事经验较少,对事物的认识还不够深刻,思想有点单纯。
1.4职业价值观
我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。
?看重同事关系:希望一起工作的大多数同事人品较好,相处在一起感到愉快、自然。
?看重生活方式:希望工作能轻松、自由,成为生活中令人享受的部分。
?看重成就满足:希望能及时看到自己工作的成绩,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事
所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时,可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好财务经理这一工作满足以上几点。
职业及其影响因素
2.1家庭环境
我家庭情况是普通的小康家庭,父母都从事个体工商户职业,家庭经济情况可以满足子女教育所需。父母给予我厚望。对于我自己的成长,要求极其严格。从小就通过各种形式的锻炼,提高我的各方面能力和素质。家庭氛围和睦,父母对我比较严格,但对我不过分干涉,也不过度保护。从小就要求我要独立自主,所以从小就养成了独立处理自己问题的能力。
2.2学校环境
广州松田职业学院成立于2006年9月,是经省政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,学校有优秀的师资队伍和优越的学习条件。学习氛围浓厚,学生对专业学习一直十分刻苦努力,也取得了较为突出的进步。我在学校学习的过程中,参加过学校的社团活动,对提升自我与人交际能力有积极的作用
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