苏教版七年级(下)第四单元复习课课件.pptVIP

松鼠——喜爱松树金龟子——别去打搅它熊猫——国宝关爱动物动物是我们的好朋友哦苍蝇:那你们也要保护我呀!嘻嘻说明文

科学小品文

这类文体多是介绍自然科学知识,涉及到动物、植物、天文、地理等各方面的科学现象,是一种兼有科学和文学特点的边缘文体,属于科学文艺一类。语言也遵从平实性,准确性,科学性的原则.科学小品文描述的是相对抽象复杂,枯燥的科学知识。为了让同学乐读爱学,从中懂的科学知识,所以,拟人、比喻等修辞手法便不能不用,有时还运用描写等表达方式,还用上较多的动词、形容词。通过这些手法使科学作品生动形象、通俗、有趣。这样才干把科学写活,把深奥的知识通俗化,复杂的知识简单化,抽象的知识具体化,枯燥的知识形象化,以激发同学的求知欲,让他们更容易接受。松鼠一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色,过了冬天就换毛。金龟子的发音部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼互相磨擦,就产生了声音。要是被人惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声。当白天变得最长,阳光使庄稼披上金黄色时,金龟子准时奔向树林。它是暑天暮色的点缀,是夏至那天镶在天幕上的美丽首饰。有时团作一团,漫不经心地随地打滚。蜘蛛蜘蛛

周建人天气暖起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。这使我记起幼时曾猜过一个谜，谜语是:

南阳诸葛亮，

稳坐中军帐，

排起八卦阵，

单捉飞来将。

此后我就留心这八条脚的“诸葛亮〞怎样捉拿飞将，并且看出，它有各种各样捉拿的方法。如果蚊、蚋等小虫飞去，触在网上，急待挣扎时，蜘蛛忽然赶到，急忙地把它捉住，咬在“嘴〞里，或者就吸食它的汁液，或者咬了回到网中央或檐下去了。好像我们咬片面包或饼干的不费力气。如果投入网里的不是这等小虫，却是气力较大的飞虫，它急忙跑来，便放出丝来，用脚拿了丝向飞虫去缚。直到那牺牲者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂；蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连绕几转，跑开一次，等到看着那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚。有时捆缚的丝密到像一个布袋。蜜蜂被包在这样的袋中时，往往还会发吱吱的微声。但是小孩们常爱蜜蜂，不喜爱蜘蛛，如被他们看见，往往把蜜蜂救下来了。

但是最难捉的是披甲的飞将,比方有一个甲虫飞入网里,被兜住了,但是它的甲很厚,很重；不但如此,而且它的力气很耐久。它的六条脚东一推西一撑,好容易把这条腿缚住,那条腿又伸出来了。有时候缚了几转,又被它滑脱,啪的一声跌在地上。蜘蛛只能恨然地在网上望一望。这倒还没有什么要紧,最可怕的是碰见蜾赢。它静悄悄地忽然来了；振动它的翅膀,刺刺地向网里去一撞,急又离开。网起了振动,蜘蛛以为已有物网住,匆匆地赶去捕捉时,不提防蜾赢用了最敏捷的手段,突然把它用足抱住,迅速飞去。蜘蛛被它袭击时,很难得幸免的。它被捕去,被蜾赢用刺刺得它全身麻木,封在泥房里,给蜾赢的儿女长大起来的时候当面包吃。空的蛛网从此不再行修补,逐日破坏下去,至飞散、消灭。

蜘蛛在生物界中是“名件〞,这是一处地方的俗话,包涵有名、特别或可贵的东西之意,它织网的技能之高妙,几乎使人诧异。它的身体的机构之巧妙也足使人惊奇。它的腹内有数种腺,藏着液体,都能从腹部末端放出来。一种叫做壶状腺,放出来的液体,过空气凝结成丝,用以做最初的棚架和辐射线。一种叫做葡萄状腺,放出来的液体也固结为丝,用以做螺旋形的线；一种腺叫做复合腺,放出来的液体不会凝结成丝,却是黏液,和前一种腺液同时放出来,附在丝下,因了物理作用,凝成一粒粒的细珠状,使丝很黏。还有管状腺,是做产卵的袋用的,一种梨状腺是把丝黏着时用的。

蜘蛛的丝，即使放弃了科学上的观察和闲暇时的观赏，从有用上来看也是很有意思的。蚕的丝，柞蚕的丝可以织网，蜘蛛的丝为什么不拿来做东西呢？这问题是许多人想到过的。小孩们用竹扎成一个圈，装上一个柄子，竹圈上兜上蛛网，可以捉他所要的飞虫，当作一种捕虫网。西洋有人想养蜘蛛，取它的丝织东西，以代蚕丝。闻说试验者曾取蛛丝织过手套、袜子等东西，只是蜘蛛饲养不容易，它要吃昆虫，而且胃口又很好，吃得又很精细，专吸食昆虫的汁液。饲养起来，比采了桑叶饲蚕费事得多，因此只好作罢了。

天文学家想在他们的天文镜中装上极细的丝，眺望天空时，视野中有