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难忘的一课读后感500字五年级

【篇一：读《难忘的一课》有感】

读了《难忘的一课》，让我感受到了，同学们和作者一样都深爱着自己的母亲——中国。

这节课，是最难忘的。因为这节课让我无比感动。

“我是中国人，我爱中国！”这宏伟响亮的声音，说出来多少中华儿女的心声。是千千万万漂泊在异国的游子的声音啊！战争时期，台湾被分割给英国侵略者。郑成功。邓小平等诸位伟人后又收复台湾。1945年台湾光复后，从一所乡村小学传出了郎朗读书声。那是一位青年教师，用不太熟练的闽南语，一遍又一遍认真地读着“我是中国人，我爱中国！”此时我感到那些同学们无比的深爱着自己的国家。

这篇课文使我想想到曾经发动五四爱国运动的蔡元培。在1919年五月四日，北京爆发了五四运动，上街游行以爱国名义火烧了交通委员汝霖位于找家楼的私宅，痛打驻日公使章宗祥，并且付出了当场被捕32人的代价。五四运动的发生，在一定程度上改写了中国社会的历史路径，北京大学校长蔡元培在其中发挥了即不可替代有相对节制的关键性的作用。

你是中国的脊梁，中国的太阳。有你，我们祖国的明天更加辉煌。我为是中国人而感的骄傲，而感自豪！

【篇二：读《难忘的一课》有感】

今天，我们学了《难忘的一课》这篇课文，我颇有感受。

我很感动。“我是中国人，我爱中国。”这是出现在抗日战争胜利以后不久，在台湾的一所乡村小学教室里的黑板上的一句话。一位老师十分认真也十分吃力地把这句话写在黑板上，老师和同学们都用不太熟练的国语读着这句话，他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。是它，让我知道了台湾人民还没有忘记祖国；是它，让我感受到了台湾人民的多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意！

“我是中国人，我爱中国。”这虽然是一句极其简单的话，谁不会读呢？只要是学习过一点知识的小朋友都会读——可是，我想问一问：你是带着一颗火热的、真挚的心去读的吗？是怀着崇高的敬意去读的吗？“我是中国人，我爱中国。”这不仅仅是一句话，更是台湾人民火热的、真挚的心，更蕴含着台湾人民十分强烈的民族精神，十分浓厚的爱国情意啊！“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

可是，台湾仍有一些“台独”分子，他们一心想把台湾从祖国母亲的怀抱中分离，我感到十分的愤怒：他们连文中的孩子都比不上——孩子们都有爱国之心，而他们没有！我想说：“‘台独分子们’，你们想永远都不让台湾回归祖国，那是不可能的！大陆人民不会答应，海外华侨不会答应，台湾人民更不会答应！”

我坚信，我们心中都有一个坚定的信念，那就是——“我是中国人，我爱中国！”

【篇三：读《难忘的一课》有感作文】

读了《难忘的一课》后，特别是读了这篇文章里面的“我是中国人，我爱中国”这句话后，我的心久久不能平静。

《难忘的一课》主要写作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师正在认真的教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人形象的深切感受，表达了台湾民族热爱祖国的深厚感情以及强烈的民族精神，作者被深深的感动。

记得在书上讲过民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民者曾侵占过台湾，是明朝将领郑成功率领军队，千帆竞发奔向台湾，与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出台湾，解救了这受苦受难的千万名台湾民众。

不管是台湾民众，还是明朝将领郑成功……他们都有着一颗热爱祖国的心，都有一个坚定不移的信念，那就是：我是中国人，我爱中国！”我一定要努力学习，以自己的行动去体现对“我是中国人，我爱中国人”的情感，为祖国早日统一做出巨大的贡献。

【篇四：《难忘的一课》有感】

刚学完《难忘的一课》，我的感受可不少。

台湾“光复”不久，台湾很多人和老师都是重新学习汉字的。这位年轻的台湾老师也一样。这一位年轻的台湾老师在黑板上一笔一画的写“我是中国人，我爱中国”。这九个字有可能是昨天晚上才学的，有可能是日本人统治时期晚上没事时看的，也有可能是以前看书记得的。不过，我认定是第二个。一个华人被日本人逼着还在学习祖国的语言，这是多么勇敢的中国心啊！这是华人独有的，这也是一道风景，不过，这个风景很独特。别的风景是用眼睛看的，这个风景是用心看的，而且不仔细的人什么也看不到。

再说说别人吧！中国的大人爱国，那中国的小孩爱不爱国呢？我的回答是：爱。因为我看过这样一篇文章。这个故事也发生在抗日时期。当时日本人不让中国人学自己国家的文字，有一个小女孩很不服气：为什么？我们不可以学自己国家的文字？然后这个小女孩在村里找了几个没钱读书的孩子们组成了一个小队。他们每天早晨和晚上在这个小女孩家里学。不过，这件事很快被日军知道了，他们把小女孩拉到长江旁边，说：“你为什么要学这个东西？”小女孩大声说：“我是中国人！”。“你不怕死吗？”