五年级信息技术下册 第4课 我的自画像教案1 浙江摄影版.docx

五年级信息技术下册第4课我的自画像教案1浙江摄影版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版五年级信息技术下册第4课“我的自画像”，主要内容涉及如何利用计算机软件制作一张自己的自画像。具体包括以下几个部分：

1.学习使用绘图软件的基本工具，如画笔、橡皮、剪刀等。

2.学习如何调整画布大小，以及如何进行复制、粘贴等操作。

3.学习如何给自画像添加颜色和纹理。

4.学习如何对自画像进行修饰和调整，使其更加生动和有趣。

5.学习如何保存和分享自己的自画像。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。具体表现在：

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到信息技术在日常生活中的重要性，以及如何利用信息技术提高自己的学习和生活效率。

2.计算思维：培养学生运用计算机软件解决实际问题的能力，学会分析问题、设计解决方案并实施。

3.数字化学习与创新：通过自画像的制作过程，培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学生的创新思维。

4.信息社会责任：在课堂活动中，培养学生遵守网络道德与法律规范，关注信息安全，养成负责任的网络行为。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握绘图软件的基本工具使用。

2.学会调整画布大小和进行复制、粘贴等操作。

3.给自画像添加颜色和纹理。

4.修饰和调整自画像使其更加生动有趣。

5.保存和分享自画像。

难点：

1.对绘图软件的高级功能进行灵活运用。

2.创新性地设计自画像，体现个性。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生多次操作基本工具，熟悉其功能。

2.分步骤讲解和演示调整画布大小和复制、粘贴等操作，让学生实际操作，巩固学习。

3.提供颜色和纹理的样例，引导学生尝试和探索，发挥创意。

4.组织学生进行小组讨论和分享，相互学习和借鉴，提升自画像的生动性和趣味性。

5.在课堂中提供简单的保存和分享方式，让学生学会如何保存和分享自己的作品。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、绘图软件。

2.课程平台：课堂教学管理系统。

3.信息化资源：自画像制作教程、色彩纹理素材库。

4.教学手段：讲解、示范、实践、小组讨论、分享。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级信息技术下册第4课“我的自画像”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过用计算机软件来制作自己的自画像？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何利用信息技术来表达自己。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自画像制作的基本概念。自画像是通过计算机软件绘制的一幅自己的画像，它可以展示我们的外貌特征和个性风格。

2.案例分析：接下来，我将会展示一些优秀的自画像作品，分析它们的特点和创作方法，让大家了解自画像制作的过程和技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何使用绘图软件的基本工具，如画笔、橡皮、剪刀等，以及如何调整画布大小和进行复制、粘贴等操作。对于这些难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自画像制作相关的实际问题，如如何选择合适的工具来绘制自画像的某个部分。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用绘图软件的基本工具来绘制自画像的一个小部分。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，分享他们在制作自画像过程中的心得和经验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何创作出一幅具有个性和创意的自画像”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们在制作自画像时遇到了哪些困难？是如何解决的？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自画像制作的基本概念、创作方法和技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自画像制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.学生能够理解自画像制作的基本概念，并掌握使用绘图软件的基本工具，如画笔、橡皮、剪刀等。

2.学生能够熟练地调整画布大小和进行复制、粘