教师个人参考计划总结教师应该扮演多种的角色.doc

教师个人参考计划总结教师应该扮演多种的角色

作为一个老师,我们终究应该以一种什么样的身份来教育好我们的学生呢？

不断以来,在大部分老师眼中,师生关系是一种简单的传授知识的教与学的关系。而实际上老师应该扮演着多种的角色。一个好的老师不应该只成为学生获取知识的一种工具,而应该成为学生们的朋友和生活的引领者。

而,既然老师应该以朋友的身份来出如今学生的生活和学习中,那么老师本身就不应该有那种比学生要高一等的办法,不应该端着老师的架子面对我们的学生,我们应该以一种朋友的身份来传授知识,来协助小孩们全面详细的认识这个世界,来协助小孩们处理生活中困难和挫折。

这么多年的老师生涯,在对教育的逐步探索和研究中,慢慢熟悉了小孩们的性情和他们不同于成年人的那种脆弱,便更加体会到了在小孩眼中老师的以朋友的身份出现的重要性和必要性。

她叫小洁,是一个文静的小小姐,不爱说话,不爱动,甚至非常少和其他的小朋友玩,她总是安静的,安静的坐在教室的角落想本人的事情,她大概总是有非常多的心事,因此学习上也并不是非常用心。在接手这个班的第一天我就觉得这是一个孤僻的小孩,我明白,假如让她接着如此下去她会更加的不合群,在她的将来将非常难找到幸福。

应该如何来接近她来改变她,让她来逐步的融入到班级中融入到一个大的集体中呢？说实话,这是我第一次遇到如此的小孩,安静的让人心疼。

我观察了她的行为举止,并从别的同学和老师口中多少明白了一点她的情况,她的家庭是一个并不和谐的家庭,她非常小的时候就父母离异,她的整个童年几乎都是跟着她的爷爷奶奶的周围度过的。特别的家庭背景给小洁幼小的心灵蒙上了阴影,寂寞和对别的小孩的羡慕还有一种非常强的自卑和对本人父母的责备慢慢造成了小洁一定程度的人格的扭曲。

小洁的自尊心特别强,家庭的矛盾从不肯跟人谈起,她回绝别人的关怀,回绝别人的接近,因此她几乎没有什么特别要好的朋友。

我认识到,假如想要以老师的身份来改变小洁是一件非常困难的事情,因此我尝试以朋友的身份来介入小洁的生活和学习。

我留意到小洁非常喜爱画画,别的小孩出去玩的时候她常常是在本人的座位上画画,画的并不是非常好,但是能够看出她是用心画的,能够看出这是她本人简单的生活中为数不多的爱好之一。

一个非常平常的课外活动时间,小洁依然在角落沉醉在本人的画笔制造的世界中,我坐到她周围,在她身旁的座位坐下,她非常吃惊的看着我,眼里有难以掩饰的防范,让我有些心寒和怜惜。我看了她画的画,狠狠夸奖了她的画和她画里的世界,大概是大大的出乎了她的预料,小洁有些惊奇的看着我,她大概非常不适应和别人如此近间隔的交往,尤其是老师。这是我预料之中的事情,我开场和她说关于画画的事情,告诉她我也喜爱画画,我咨询她都喜爱画什么啊？她非常小心的答复我她喜爱画小动物,画树林……我咨询她画里的东西,她小心的给我讲,然后便比拟自然了,看着她侃侃而谈我内心一阵欣喜,但是,我明白这还远远不够,因此从这个课间活动开场我便经常和她聊天,给她看我本人画的画,也给她讲我画里的东西,大约一个月后我们慢慢熟了,我明白了她也非常喜爱唱歌,并听她用稚嫩的声音唱了些稚嫩的歌,她明白了我喜爱看书。

小洁哭了。像往常一样的晚上,我咨询她为什么不去和别的同学玩,她一下子愣住了,我看到她眼睛里的哀伤,我悄悄的说,没事,告诉老师吧,如今老师是你好朋友不是么？然后她就哭了,伏在桌子上,悄悄的呜咽,我轻拍着她的背,轻声抚慰。她告诉我她非常自卑,她非常怕同学笑话她,她事实上也想和大家一起玩的,她事实上非常羡慕同学们的欢笑打闹……我听了之后内心酸酸的,我告诉小洁,事实上大家也非常想和她玩,事实上大家都不在乎她所担忧的那些东西,我说小洁是一个非常好非常优秀的小小姐啊,大家都非常喜爱你的……

小洁哭后的第二天,我和小洁一起出如今教室外边,我们一起和别的同学做游戏,一起笑一起闹,我看到小洁脸上绽放的笑容。

从此以后,小洁开场变的自信了,她开场在上课时表现本人,而下课时教室外边也有了她和别的小朋友打闹的身影,而其他的同学也非常自然的接受了这个新的小洁,生活开场向好的方向前进。

老师,是一个神圣的职业,有时候老师的做法可能会改变一个小孩的一生,我们要对我们神圣的职业负责,要对那些信任我们,把我们叫做老师的小孩们负责,而要想更好的教育就要让小孩们更有效的接受本人的妨碍,非常明显的,朋友的身份是老师在教育教学中最适宜也是我们应该在学生的生活中应该扮演的角色,因此,为了我们的学生,为了我们的朋友,我们要融入到他们之