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片断训练——外貌描写

外貌描写：外貌描写也叫肖像描写，是指对人物容貌、衣饰、神情、姿态等的描写。它是刻画人物的重要手段之一。

示例：从哪些方面描写人物的外貌？《故》中写少年土是的：“紫色的戴一小毡帽，上套一个明晃晃的圈……活的手。”二十年后的土是的：“身材增加了一倍；先前紫色的，已作灰黄，而且加上了很深的……他上是一破毡帽，身上只一件极薄的棉衣……那手……却又粗又笨而且开裂，像是松皮了。”

外貌描写的作用例一：却一个凸骨，薄嘴唇，五十上下的女（二嫂）站在我面前，两手搭在髀，没有系裙，着两脚，正像一个画器里脚伶仃的1.让读者有如见其人之感，增强文章的形象性。

例二：他（老同志）上箍着白手巾，身上是白小布衫深，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。（《老同志》）。2.有助于刻画人物性格特征。

例三：我爷爷没有魁梧的身材、渊博的知识，更没有什么高深的理论，但他那黑黝黝的脸上始终挂着一种宽厚的、慈祥的和愉快的微笑，让每一个靠近他的人都不由得被深深感染。3.可以展示人物的精神世界。

怎样进行外貌描写？例一：“教夜的是庄学堂里的女老，穿着青布褂，胖胖的，剪着短。”（《小英雄雨来》）A、采用白描手法。（简单勾勒，不加描绘）例二：“炊事班快四十了，个儿挺高，背有些，四方，高骨，上布，两都斑白了。”（《金色的》）B、细致描绘。

例三：“她，十六七，中等身材，稀又黄，蓬蓬松松像个乱草。黑黑的、的。一小眼睛，一个鼻子特有趣，乎乎的一。她上身穿一件花布罩衫，下穿一条裙子，脚上一双布鞋。”C、按一定的顺序描写。例四：“他得很瘦弱，黑黑的，淡黄直披到亮的眼睛上。”（《小音家科》）D、突出重点，不面面俱到。

把握外貌描写的方法我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

说一说：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。

练一练：选择现在班内同学中的一员为描写对象，仔细观察。运用所学的知识对他（她）进行外貌描写。要求抓住特征，突出个性。

小结描写人物的外貌，要仔细观察，写出个性；可适当运用一些修辞手法，在描写中体现作者对人物的感情倾向，不能千篇一律，千人一面。

写一写：以“告诉你这是谁”为题，选择父母任课老师、同学、朋友中的一员为描写对象。运用所学知识，对他（她）们进行外貌描写，字数都在100字左右，每段文字后用“告诉你这就是我的父亲（母亲、老师……）——×××。