年级科目：八年级生物上--主备教师：胡世洲----组长审核：--------主任审核：.doc

年级科目：八年级生物上主备教师：胡世洲组长审核：主任审核：

上课教师：胡世洲上课时间: 班级学生：八年级（1-4班）

成绩：

【课题】第五单元生物圈中的其他生物

各种环境中的动物水中生活的动物

第1节（第1课时）

【学习目标】

1、了解水生无脊椎动物的常见类型

2、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的特征

3、说明水生动物适于水中生活的特点，关注水生动物的生存环境

【学习重点】

1、探究鱼类的运动和呼吸方式，并概述鱼类的主要特征

2、说明水生动物适于水中生活的特点

【学习难点】探索鱼鳍在游泳中的作用

【学习过程】

一、自主学习

1、学生自己预习

2、学生齐读课文。（P2-7）3学生自己找出重点、难点。

二、合作探究

学生归纳出重点：

水中生活的动物

动物的种类

大约有____________

两类一类是_______________（分类依据：体内有无脊柱）

另一类是_____________

水中生活的动物——鱼类

1、四大家鱼：_______________________

2、鱼类适于水中生活的两个特点：，

一是___________________________

二是________________________

鱼类的形态特点：

体形：_______________________________

体色：背面颜色较深，腹面颜色较浅，是一种保护色

体表：被覆鳞片，体表有黏液，减少水中阻力

体表感觉器官——_____：能感知水流和测定方向

运动器官——_________

胸鳍：平衡作用，帮助转换方向

腹鳍：平衡作用，防止左右摇摆

臀鳍：平衡身体作用

背鳍：对鱼体的平衡起着关键的作用，防止身体侧翻

尾鳍：_________________________

躯干部和尾部：________________________

f)鳔：使鱼能够浮停在不同的水层中

g）呼吸器官——鳃鳃丝：___________________

鳃弓

鳃耙：过滤水中的物质

鱼：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，以此适应水中生活。

三、定向交流

1组：动物的种类

2组：鱼类适于水中生活的两个特点

3组：鱼类的形态特点

4组：鲫鱼的鳍

四、成果验收

（1）课堂检验作业：

1、目前已发现的动物种类约有（）

A、150种B、100万种C、150万种D、200万种

2、观察水中生活的鱼，会看到它的口和鳃盖后缘相互交错地时而张开，时而闭合，这是鱼在（）

A、摄食B、生殖C、呼吸D、排泄

3、鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自（）

A、胸鳍和腹鳍的不断摆动B、尾鳍的不断摆动

C、尾部和身体的左右摆动D、各种鳍的不断摆动

4、鱼呼吸时，水流流经的路线是（）

A、体外鼻孔鳃血液B、体外口鳃血液

C、体外口鳃体外D、体外鼻孔口鳃体外

（2）当堂验收

【有错必改】

与学生一起总结复习。

补充与反思：

年级科目：八年级生物上主备教师：胡世洲组长审核：主任审核：

上课教师：胡世洲上课时间:班级学生：成绩：

【课题】第一节水中生活的动物第1节（第2课时）

【学习目标】

1、了解水生无脊椎动物的常见类型。

2、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的特征。

3、说明水生动物适于水中生活的特点，关注水生动物的生存环境。

【学习重点】

1、探究鱼类的运动和呼吸方式，并概述鱼类的主要特征。

2、说明水生动物适于水中生活的特点

【学习难点】探索鱼鳍在游泳中的作用

【学习过程】

一、自主学习

1、学生自己预习

2、学生齐