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羿射九日-优秀公开课

25羿射九日

教学目标：

1.认识12个生字；会写9个生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道羿是怎样射日的。

3.感受神话故事中内容和想象的神奇，引导学生体会羿这位古代英雄的壮举和为人类谋求幸福的伟大精神。

教学重难点：

1.初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。

2.培养学生自主学习的能力，激发学生的想象力，感受远古人民的生活。

教学准备：

1.预习课文。

2.制作生字卡和多媒体课件。

课时准备：两课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1.认识12个生字；会写9个生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道羿是怎样射日的。

羿射九日-优秀公开课全文共1页，当前为第1页。教学过程：

羿射九日-优秀公开课全文共1页，当前为第1页。

一、创设情境，导入课题。

1.同学们，我国从古代就流传下来许多神话故事，回忆一下我们学过哪些神话故事？

2.今天我们再来学习一篇神话故事。

3.揭示课题,板书课文题目。

二、初读课文，识记生字词。

1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。



2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检察自学情况，教学生字新。

（1）指认生字，交流识字方法。

（2）开火车认读生字。

（3）用生字组词。



4.指导学生书写。

5.指导学生小组合作，有感情地朗读课文。

三、整体感知，理清层次。

1.指名学生朗读课文，标出课文自然段。

2.学生自学课文，了解课文主要内容并思考问题：

（1）羿为什么射日？

（2）羿怎样射日的？

（3）射日的结果怎样?

四、总结课堂，巩固识字。

1.总结本课学习内容。

2.布置作业。

1.学生回忆学过的神话故事。

2.学生齐读课题。

1.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。

2.小组交流自学生字词情况。

3.仔细观察“我会认”中的生字，找出这些字的特点，并组词。

4.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。

5.教师范写，学生观察、描红、临写。

6.小组成员派代表有感情地朗读课文。

1.朗读课文并标出自然段。

2.学生自学课文，思考老师提出的问题，小组内交流讨论。

1.学生畅谈本课学习所得。

2.继续描红、临写、抄写词语，进一步巩固生字新词。

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