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民工子弟学校学生学习动机的研究的开题报告

一、选题的背景和意义

我国的民工是由农村户籍人口转移到城市从事建筑工作的人员。由于他们大多是没有受过良好教育的农民,在城市中的工作和生活面临着巨大的困难和挑战。为了解决民工子女接受教育的问题,政府和社会开始组建民工子弟学校。

随着时间的推移,民工子弟学校逐渐得到了社会各界的关注和支持。然而,对于民工子弟学校学生的学习动机,目前还缺乏全面系统的研究。因此,本研究旨在探索民工子弟学校学生的学习动机,希望为提升民工子弟教育水平提供参考。

二、研究的目的与意义

1.探究民工子弟学校学生的学习动机现状。

2.分析影响民工子弟学校学生学习动机的因素。

3.为教育部门和学校提供有益的参考和建议,以改善民工子弟教育质量。

三、研究的方法和步骤

1.调查问卷法

本研究采用调查问卷法进行数据收集,调查问卷将分为两个部分:一是个人基本信息;二是学生的学习动机。

2.数据统计法

本研究运用SPSS软件进行数据处理和统计分析。

3.分析结果和撰写论文

根据数据分析的结果,撰写研究报告并总结出有意义的结论与建议。

四、研究的预期结果

1.研究能够了解到当前民工子弟学校学生的学习动机现状。

2.找到影响民工子弟学校学生学习动机的因素并提出解决方案,促进孩子们的学习兴趣和成长。

3.在教育方面,能够提供一个有效靠谱的调查方法,以更好的改善民工子弟学校的教育质量,解决教育资源分布不均问题。

五、研究的局限性

1.研究样本数量有限,不能代表全国各地民工子弟学校的学生。

2.受到问卷设计、问卷调查和统计分析等多方面因素的影响,可能导致研究结论存在偏差。

六、研究的可行性

1.本研究使用的方法简单易行,代价较低,受众面广。

2.民工子弟学校学生对自身的学习状况关注度较高,接受调查的意愿较强。

3.教育部门和社会各界出于社会责任感和公益性质,反响热烈,愿意对此进行资助和合作支持。

七、结论

此次研究拟以调查问卷法为基础,探究民工子弟学校学生的学习动机现状,并分析其影响因素,为提升我国民工子弟教育水平提供参考意见。相信通过此次研究,能够能够深入了解民工子弟教育当前状况并提出可行性方案,为民工子弟更好的教育事业奠定基础。

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