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成人考试应对策略的心理学实证研究的开题报告
一、研究背景与意义：
随着社会的发展和科技的不断进步，现代社会对个体的要求越来越高。而成人考试作为一个非常重要的评价方式，在现代社会的影响力也越来越大。对成人考试的应对策略进行研究，能够深入探究成人考试的实质，为研究者提供有价值的思路，能够帮助成人更有效地应对压力，提高成人考试的成绩和投入感，促进成人自我实现和拓宽职业发展。
二、研究目的：
本研究旨在探讨成人考试应对策略的心理学实证研究，具体包括以下几个方面：
(1)探究成人考试应对策略的特点及影响因素
(2)分析成人考试应对策略对考试成绩的影响
(3)探讨不同应对策略对成人考试压力、情绪、注意力和工作记忆等认知心理的影响
(4)为提高成人考试的成绩和投入感，制定针对性的应对策略和培训方案
三、研究内容和方法：
1.研究内容
(1)对成人考试应对策略的概念、特点和分类进行详细阐述
(2)采用问卷调查方法，探究不同人群在应对考试时的心理体验以及应对策略的组成和使用情况
(3)利用实验室实验法，研究不同应对策略对认知心理的影响
2.研究方法
(1)问卷调查法：采用自编问卷进行在线调查，并对问卷数据进行统计和分析
(2)实验室实验法：以不同应对策略为自变量，使用实验室任务对参与者的认知心理进行测量和分析
三、研究预期结果：
本研究预期能够发现成人考试应对策略的特点和影响因素，深入探究应对策略对认知心理的影响机制，为提高成人考试的成绩和投入感，提供科学的理论支撑和实践指导。同时，研究成果还能为教育部门、考试机构和个体提供相关的建议和帮助，促进我国成人教育事业的发展。
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