巧立意，让你的作文思想深刻，感情丰富——作文指导课教案 通用.docx

巧立意，让你的作文思想深刻，感情丰富——作文指导课教案通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：作文指导课

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高学生的语文核心素养，培养学生的文学鉴赏能力和创作能力。

2.帮助学生掌握写作的基本技巧，提高学生的写作水平。

3.培养学生的思维深度和广度，提高学生的思想表达能力。

4.引导学生关注生活，发现生活中的美好，表达自己的情感和思考。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的写作技巧，如文章结构、段落划分、句子构造等。同时，他们对一些文学手法和修辞技巧也有一定的了解。然而，学生在作文思想深度和情感表达方面还存在不足，有待进一步提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级一班的学生对作文创作具有一定的兴趣，尤其是那些对文学有着浓厚兴趣的学生。他们在写作方面有一定的基础，但创新能力、思维深度和情感表达能力有待提高。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于与同学讨论交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次作文指导课中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：

（1）如何抓住生活中的细节，发现生活中的美好，从而使作文更具感染力；

（2）如何在作文中运用恰当的修辞手法和文学手法，提高作文的艺术性；

（3）如何拓展思维深度，使作文思想更加深刻；

（4）如何表达自己的情感，使作文感情更加丰富。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、作文纸张、文具等。

2.课程平台：无特定平台，使用学校提供的教学资源。

3.信息化资源：教学PPT、作文范文、相关文学作品的电子版、在线作文评价工具等。

4.教学手段：讲解、示范、讨论、小组合作、个人练习、互评、反馈等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“作文思想深刻，感情丰富”的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解作文思想深刻和感情丰富的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解作文思想深刻和感情丰富的概念，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生动的作文案例，引出“作文思想深刻，感情丰富”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何通过细节描写、情感表达和修辞手法来提升作文的思想深度和感情丰富度。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的作文创作心得，互相学习和借鉴。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的作文创作心得，从同伴那里学习。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解作文思想深刻和感情丰富的技巧。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握作文创作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解作文创作技巧，掌握如何写出思想深刻、感情丰富的作文。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与作文创作相关的拓展资源（如文学网站、作文技巧文章等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学