二年级品德下册 学习主题2“让自己快乐起来”教案 首师大版.docx

二年级品德下册学习主题2“让自己快乐起来”教案首师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版二年级品德下册第二单元“让自己快乐起来”的主题教学。教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解快乐的含义，认识到快乐是一种积极向上的情绪，对身心健康有益。

2.培养学生学会从日常生活中寻找快乐，体验快乐，分享快乐。

3.引导学生学会调整心态，面对困难和挫折时保持乐观，让自己快乐起来。

4.通过小组讨论、游戏等活动，培养学生的团队合作精神，增进同学间的友谊。

5.教师示范如何用积极的心态面对生活，为学生树立榜样。

教学过程中，教师应注重理论与实际相结合，运用生动有趣的事例、游戏和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养良好的品德素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的情感智慧，学会理解和感受快乐的情感，培养积极向上的心态。

2.培养学生的自我认知能力，学会从日常生活中寻找和创造快乐，提高自我幸福感。

3.培养学生的社会交往能力，通过与同学的合作和交流，增进友谊，提升团队合作精神。

4.培养学生的价值观，让学生认识到快乐的重要性，学会珍惜和传递快乐。

5.培养学生的批判性思维，学会分析和评估不同的快乐观，形成独立的思考和判断能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解快乐的含义及快乐对身心健康的重要性。

2.学会从日常生活中寻找和创造快乐，提高自我幸福感。

3.学会调整心态，面对困难和挫折时保持乐观，让自己快乐起来。

4.通过小组讨论、游戏等活动，培养学生的团队合作精神，增进同学间的友谊。

难点：

1.如何引导学生从日常生活中发现快乐，并将其转化为积极的心态。

2.如何培养学生面对挫折和困难时保持乐观的态度。

解决办法：

1.通过观看生活视频、分享快乐故事等方式，让学生感受快乐的情感，并引导学生理解快乐的重要性。

2.设计寻找快乐的游戏和活动，让学生在实践中体验快乐，并学会将其转化为积极的心态。

3.引导学生进行小组讨论，分享彼此面对挫折和困难时的积极应对方法，互相学习和鼓励。

4.教师通过自身示范，分享如何在面对困难时保持乐观的态度，激发学生的学习动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、彩色粉笔、快乐心情卡片、快乐分享手册。

2.课程平台：首师大版二年级品德下册教材、教学课件、教学活动方案。

3.信息化资源：快乐生活视频、图片素材、在线讨论平台、小组合作评价系统。

4.教学手段：讲故事、观看视频、小组讨论、角色扮演、游戏互动、情景模拟、快乐分享环节。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是二年级品德下册的第二单元“让自己快乐起来”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过感到不快乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何让自己快乐起来的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解快乐的含义。快乐是一种积极向上的情绪，对身心健康有益。它在我们的生活中起着重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了快乐在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何从日常生活中寻找快乐和调整心态这两个重点。对于面对困难和挫折时保持乐观这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与快乐相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何从日常生活中寻找快乐的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保持快乐”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了快乐的含义、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何让自己快乐起来的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最