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大学英语分层次、分类别课程体系构建
的探索与实践
重庆大学外国语学院
2005年4月
一、改革的背景：
1.随着中国加入WTO，社会对外语人才的需求日益增加，对大学毕业生外语水平的要求不断提
高，大学外语教学的结果与社会期望值的矛盾日益加剧，进而成为各界关注的焦点之一。
2.为了满足社会对人才多层次、多样化的需求，教育部启动了《
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