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师德师风学习读书笔记5篇

教师是肩负着培养人才的历史使命的“人类灵魂工程师”，

因此必须具备高尚的师德师风。教师应该充分认识教育工作的

意义，深深地热爱教育事业，以“传道、授业、解惑”为职责，

通过自身的教学实践，培养学生的实践能力，使学生懂得各种

事理。同时，教师还应该具备学而不厌、悔人不倦的品质，不

断开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，

培养学生运用知识解决实际问题的能力。

二、热爱教育对象

教师应该热爱自己的教育对象——学生。教师应该将学生

视为一块坯材，用自己的思想与感情，将其雕塑成一件艺术精

品。学生并不存在好与差之分，所谓“差生”只是因为他们潜能

被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放。因此，教师

要加倍关注这些所谓的“差生”，帮助他们克服主客观因素的束

缚，实现健康成长与发展。

三、师德师风建设

近年来，全国各地开展了“三查三促三提高”活动，狠抓师

德师风建设。教师个人应该认真召开自查自纠，采取形式多样、

内容丰富的宣传教育活动，及时整改存在的问题，提高师德师

风水平。只有这样，才能取得实质性的进展，为培养更多有用

之才，为祖国的建设与发展做出更大的贡献。

在政治思想方面，我始终坚持研究，不断提高自身的思想

政治素质。我认真研究《教师法》，严格遵守《中小学教师职

业道德规范》的要求，注重遵守社会公德。我把忠诚于人民的

教育事业看作最高美德，时刻激励自己，勤勤恳恳、兢兢业业

地完成学校领导交给的各项工作任务。我以“学为人师，行为

示范”的要求来约束自己，做家长认可、学生喜欢的教师。平

时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，

努力营造一个好老师的形象。

在研究教育阶段，我们采取相对集中研究与个人研究相结

合的方式，研究教育的主要内容包括政治理论、《教师法》、

《加强和改进师德建设的若干意见》等。通过研究，我们深刻

认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想。

教师应该具有高尚人格、塑造美好心灵的本领。我们应该

重视自身的道德形象，追求人格完美，注重教师职业的特质修

养和个性魅力，有更高的人文目标。我们的一言一行都在影响

着学生，因此，我们要以身作则，做学生的榜样。我们要严格

要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，

洁身自好。

以德服人，以身作则，树立教师的榜样形象。教师应该有

高度的工作责任感，对历史、社会、家长和学生都要负责，努

力做好教书育人的每个环节。教育的神圣之处在于，我们不仅

在塑造学生的灵魂，也在不断提升自己的人生境界。只有不断

提高自己，才能够在“教师”这个称号面前毫无愧色。教师要有

“榜样”意识和行动，这样才能够更好地面对每一个学生，提升

自己的形象。

教师要具备春风化雨、言传身教的技艺。XXX曾说：“教

育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能

称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师的爱是一种强大的

力量，它不仅能够提高教育质量，还能够促进学生的成长和发

展，影响他们的身心健康、人格形成、职业选择和人生道路的

拓展。因此，教师的情感素质非常重要，是教育工作的基础。

幼儿教师是多才多艺的，艺术教育和熏陶对于提升右脑功

能、激发创造灵感有很大的作用。幼儿园是离高考最远的地方，

不会产生应试教学的压力。教师可以根据班级的实际情况、季

节、主题和幼儿的兴趣来选择教学内容，创造性地设计教学活

动。因此，幼儿园是开展创育和培养幼儿教师创新意识的最佳

场所。

做到淡泊名利，敬业XXX。教师要以教育事业为己任，

把教育事业看作一份神圣的事业，做到淡泊名利，不追求功利，

注重教育的实际效果，把学生的发展放在首位。同时要热爱学

生，关心学生，为学生的成长贡献自己的力量。

二、创新施教，以人为本，因材施教。教师要不断提高自

己的教育水平，研究先进的教学理念和方法，更育观念，掌握

先进的教学技术和手段。同时要注重因材施教，根据学生的不

同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，使学生能够真正

理解和掌握所学知识。

三、注重个人修养，提高职业素养。教师要注重自身修养，

提高职业素养，树立良好的师德师风，做到言行一致，言传身

教，以身作则，为学生树立良好的榜样。

四、积极参与师德师风教育活动。教师要积极参与学校组

织的师德师风教育活动，加强对自身职业道德的认识和提高