小学五年级第二学期劳动技术学习教学学习设计模版本学习课件.docx

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五年级第二学期劳动技术教课方案

第2单元 看图与表达

上海市黄浦区梅溪小学 唐之舒

一、教课背景剖析：

本课环绕简单电路图的识读、绘制展开教课活动。指引学生进一步认识草图的绘制方法、一致表记符号的意义和作用，并学会最简单的电路图及相应符号的绘制。别的，指引学生充足认识，按图操作不只是保证作品能按假想要务实现的手段，仍是发现作品设计中存在的问题的保证。

二、教课方案思路：

本课的设计思路是由课前检查活动下手，指引学生认识家用电器的电路图，

初步认识电路图的作用。而后，在讲堂教课中，组织学生复习简单照明电路（一

个小电珠、一节电池、一个开关、导线若干）的连结，经过绘制各种电路表示图

指引学生展开沟通，启迪学生掌握画电路符号的方法，绘制较为规范的电路图，

并按图连结电路。接着，让学生沟通三个小电珠发亮电路图， 加深对一致的电路

符号、按图加工制作产品的意义和作用的认识。 最后按图拼装电子积木，进一步

稳固学生的看图能力，培育学生多角度剖析问题、解决问题的能力。

建议教课课时：2课时

三、教课目的：

知识技术

过程与方法

感情态度与价值观

1、认识简洁照明电路的组

1、过课前检查采集电路图，

1.

体验一种电路可有多种

成。

认识电路图的作用。

不一样的表达方式，培育多

2、能用简单电路图表达自

2、知道电路图的用途。

角度剖析问题、解决问题

己的想法。

3、可以用电路符号画电路

的能力。

3、学会简洁照明电路的连

图。

2.

进一步体验图示法是表

4、能依据任务设计电路图，

接。

达想法、简化语言的方法

4、能对自己的设计、作品进

按图拼装电路。

之一。

行调试和改良。

四、教课要点难点：

教课要点：识读、绘制简单照明电路图。

教课难点：简单照明电路图并联电路的绘制。

五、教课准备：

教具

学具

资料

工具

资料

工具

电路的实物。

多媒体设施，电子拼板。

纸，每组两个小电珠、两节电池、一个开关、导线若干。

彩笔。

六、教课过程：

第一课时

教课内容

教课器械

教师活动

学生活动

评论

家用电器说明

1、要修业生采集日

1、课前采集电路

书。

常生活中各种各种

图，知道电路图

课前能仔细进

课前检查

的电路图。

的作用。

行采集，有资

2、向专业人员认识

料。

你感兴趣的电路

符号。

一个小电珠、一

1、出示电路实物，

1、连结简单照明电

图示法是表达

复习旧知

节电池、一个开

复习电路连结。

路。

想法、简化语言

引入新课

关、导线若干、

2、出示课题

2、议论电路的表达

的方法之一。

多媒体设施。

方法。

认识简洁照明

电路的构成。

纸、彩笔、

1、指引学生用图示

1、按自己的方式画

初步认识简单

多媒体演示。

法表达。

电路图。

电路符号。

画电路图

2、选用有代表性的

2、沟通电路图，并

初步学会简单

展现沟通

图进行沟通。

认识规定的符

照明电路图的

3、小结画电路图的

号。

绘制。

方法。

3、用规定的符号画

电路图。

第二课时

教课内容

教课器械

教师活动

学生活动

评论

每组两个小电

1、教师提出任务：

1、把假想画成电路

珠、两节电池、

“两个小电珠能

图。

一种电路可有

一个开关、导线

同时发光，电路

2、沟通电路图。

多种不一样的表

若干。

图该如何画？”

3、按图拼装电路。

画电路图

达方式。

2、发现问题实时讲

4、改正电路图。

按图拼装

用电路图表达

评。

5、沟通两种电路电

改正电路

自己的想法。

珠亮度。

图

比较串连、并联

6、沟通“假如三个

电路中电珠的

小电珠能同时发

亮度。

光，电路图该怎

样画？”

识图

电子拼板。

1、组织学生拼电子

1、小组选择资料

电路图的识读。

拼板。

2、按图拼装。

拓展延长

3、作品展现。