以脚印为话题的记叙文.docx

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以脚印为话题的记叙文

【篇一:脚印】

在人生的道路上,我们每个人都留下了自己的脚印。不管它是清晰的,还是模糊的,还是歪歪扭扭的,这都是我们成长的记录。而每个人的所留下的脚印都是与众不同的。有的很深,有的很浅,有的歪歪扭扭,有的整整齐齐。在这十二年里,我走的有艰辛,有酸楚,有泪水,有欢笑。

艰辛

我的英语在班上排第一,但是我不在双语班读书,与双语班的同学比起来,我的英语差多了。平时周末,我牺牲了自己玩耍的时间来学习英语。可是,每次培训考试我都考不到70多分。这使我走的很艰辛。

酸楚

我的奥数一直都不好,成绩一直也不理想。在培训班中,我考试的分数几乎一次比一次差。虽然我平时周末都有上奥数课,但是脑子不灵活,每次考试时间都不够用,常常有许多题目是空的。这使我非常酸楚。

泪水

在家中,我时常作错事,经常让爸爸妈妈生气。爸爸妈妈因此而经常责骂我。每次被责骂,我那不争气的泪水便流了下来。泪水,在我成长的道路上,常常陪伴我。

我的成长脚印是歪歪扭扭的,不知道大家的成长的脚印是怎样的呢?不管怎样,请大家记住我们在人生道路上,不是万事如意的。当你快乐时,不要得意忘形;当你遇到灾难时,应该企盼阳光。

【篇二:弟弟的脚印】

“鲍尔,鲍尔,你在哪里?”我着急地喊着,不断地四处张望。鲍尔是我的弟弟,一个十多岁的小男孩。不知什么时候出去了,整个下午都没回来。现在,天都要黑了,他一个人,况且,他……

我发疯似的到处寻找,逢人便问:“看见我弟弟鲍尔了么?”可镇上的人都说:“没有啊!你怎么能让他一个人出去,快去找找吧。”我于是又发疯似的到处跑,直到小镇临海的尽头……

我看到他在不远处的沙滩上,我生气地说:“鲍尔,你今天可让姐姐着急了哦!”可是他好像没听到,仍旧坐在那儿,一动不动。微微的海风轻轻地吹着他发黄的细软的头发,套在他瘦瘦的身躯上的格子衬衫,在暗蓝的天,暗蓝的海的映衬下,显得格外好看。我这才注意到他在出神的望着什么。

我悄悄地走到他的身后,随着他的目光看过去——沙滩上是一串串大大小小、深深浅浅的脚印。那一定是孩子们追逐玩耍时留下的,以前,我跟鲍尔总爱在这个小沙滩上嬉戏。他总是想跟我赛跑,很小的时候,他跟在我后面;可是,渐渐长大了,男孩子显然更壮实些,我只能成为“跟班”了,他跑得多快呀!边跑边回头喊,“喂!姐姐来追我呀!”“哈,姐姐,我要到终点了,你追不上了哦!”每当这个时候,我都很不平衡,像泄了气的皮球,“扑腾”坐在沙滩上,耍赖似的说:“这不公平,鲍尔,你是小伙子了,我当然跑不过你。不如——”我眼珠一转,指着地上歪歪扭扭脚印说,“咱们比比谁的脚印更大!”

我仿佛又看到了那些快乐的日子,眼泪从眼眶里冒了出来,流在美丽的,充满脚印,充满回忆的沙滩上。

突然,鲍尔回过头来,我们俩都吓了一跳,我急忙用手抹掉脸上的泪痕,想说些什么。可是,他先开口了:“姐姐,我们来赛跑吧!”看着他挂满天真笑容的脸,我咬住嘴唇,使劲的点点头。他大喊一声:“冲啊——”我便跟在后面跑了起来。他先“跑”到了终点,回过头来快乐地叫着:“我又胜利了!”我的眼泪又不争气地流了下来。他轻轻地来到我身边,拉着我的手,指着刚才“跑”过的路说:“你看,姐姐,别哭了,那就是我的脚印呀!”我回头望去,沙滩上,两条曲折的轮椅的车痕,在天空下清晰而美丽……

【篇三:以脚印为话题的作文】

两个脚印

小时侯,爸爸妈妈去深圳经商去了,无法照顾我,只好要奶奶照顾我。那时,我特别喜欢依偎在奶奶的怀里,在窗口,看着窗外大雪纷飞的景象。有一天,奶奶便把我背在她瘦小却十分温暖的肩背上,在雪地上深一脚浅一脚的走着。于是,雪地上留下了两个,两个脚印。

四个脚印

二三年级的时侯,爸爸妈妈会来了。便把我从乡下接了回来。城市的五彩兵纷,让我渐渐淡忘了乡下的白雪。父母的关爱,让我忘却了奶奶的肩背的温暖。放寒假了,我在妈妈的催促下。来到了乡下。这年的冬天又下着雪,我搀着奶奶在雪地上慢慢悠悠的走着。我望着岁月在奶奶脸上刻下的痕迹。再瞧瞧奶奶那十分与年龄不符的一头黑发。皱了皱眉头,问到:“奶奶,您又染头发了!奶奶用她早已瘦骨如柴的双手拍了拍我的手背,和蔼地说:“你妈不是看不得吗?”我顿时感到一阵心揪,说:“她是看不得您…老了。雪地上,一老一少,一矮一高,蹒跚地走着。留下四个,四个脚印。

五个脚印

小学毕业了,又是寒假,又是一个冬天,我在妈妈的命令下去陪奶奶散心。我只好极不情愿地把奶奶从安乐椅上扶了起来。这年的雪还是在飘飞,奶奶那稀疏但又雪白的头发与那白皑皑的雪融为一体。奶奶拄着根拐杖,艰难地弯下腰,捧起些许雪,递到我面前,说:“孩子,你知不知道,雪象征的是什么吗?”奶奶望了望我,我摇了摇头。她继续说道:“象征的是纯洁,善良。孩子,你一定要像雪一样!”雪

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