浙教版小学品德与社会三年级下册第四单元《1.我们的地球》教学设计.pdfVIP

浙教版小学品德与社会三年级下册第四单元《1.我们的地球》

教学设计

浙教版小学品德与社会三年级下册第四单元《人类共同的家园》

1.我们的地球

教学目标：

1.知识与技能：了解地球的海陆分布特点，及海陆面积比例。初

步认识地球仪，能通过观察地球仪了解海陆分布情况。了解各种地形

地貌的特点，和地球的相关地理概况。

2.过程与方法：首先远观地球：太空看地球；接着近探地球：学

会看地球仪，最后再探地形地貌，循序渐进，层层深入。

3.情感态度与价值观：让学生感受地球的美丽神秘，从而激发学

生探索的欲望，激发学生对地球的热爱之情，培养学生保护地球家园

的意识。

教学重、难点：

重点：了解七大洲和四大洋的名称、位置及主要地形等。

难点：激发学生对勇于探索的人类的敬意和热爱地球的情感，建

立保护地球观念。

教学准备：教师：（地形）地球仪。

学生：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的风景图片。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1.知道地球是个球体，它的表面是由“三分”陆地和“七分”海

洋组成，地球上的面貌多姿多彩。

2.通过多种感官体验，感受地球的美丽，激发学生对地球的热爱

之情。

3.了解地球的污染现状，明白保护环境刻不容缓，建立保护环境

的观念。

教学重点：知道地球是个球体，它的表面是由“三分”陆地和

“七分”海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。

教学难点：感受地球的美丽，激发热爱地球的情感，建立保护环

境的观念。

教学准备：教师准备：地球仪。

学生准备：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的风景图片或照片

教学过程：

一、谈话导入，掲示课题

1.回顾引导：这个学期，我们从认识、了解我们生活的“社区”

出发，逐步扩大了我们的认识范围，了解了“我们的家乡”、“我们

的祖国”。第四单元，我们将进一步拓展我们的视野，走出我们的祖

国，认识、了解我们生活的整个地球。

2.板书课题：1.我们的地球

二、观察分析，感知地球

1.观察地球全景图

（1）引导交流：你觉得我们生活的地球是什么样的？（学生根据

自己的认识回答）（2）组织学生观察课本第71页的地球图，说说自

己看了以后的感受。

（3）教师小结：在茫茫的宇宙中，观看地球，地球显得晶莹透亮，

上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱

衣”。虽然在浩瀚的宇宙中，地球只是沧海一粟，但是她却哺育着世

间万物，生生不息，是我们70亿儿女最可爱、最美丽的家园。下面，

我们一起通过地球仪进一步仔细观察我们的地球。

2.观察地球仪，感知地貌。

（1）教师介绍地球仪：这是根据地球的样子缩小制作的地球模型。

（2）观察地球仪：请同学们仔细地观察地球仪，你发现它的形状、

外表有什么特征？

（地球是个球体；地球表面有很多的颜色）

（3）地球仪上的蓝色部分表示海洋，其他颜色表示陆地，请大家

仔细析：地球表面是海洋多还是陆地多？（地球表面大片是蓝色的，

因此有“三分陆地、七分海洋”之说）（4）分析陆地部分的内容：你

知道陆地部分的不同颜色分别代表什么吗？

（高山、沙漠、森林、草原……随着高度的下降由橘黄色逐步变化

到绿色）

（3）小结：地球上的颜色如此丰富多彩，地球的面貌如此多彩多

姿，非常美丽，让我们一起分别欣赏一下地球上不同的地貌的优美景

色吧。

三、观看图片，欣赏地球

1.谈话交流：蓝色的海洋、湖泊，绿色的森林、草原，黄色的沙

漠，白色的冰川，把我们的地球打扮得多姿多彩。同学们，我们在课

前开展了寻找地球美丽风光的活动，你们一定有很多惊喜的发现！接

下来就让我们一起来分享地球上各种地方的美景，好吗？

2.展示风景图片，感受地球美丽

（1）海洋景色。（一望无际的海洋，有时碧蓝碧蓝，有时五彩斑

斓；有时风平浪静，显得宁静安详，有时波涛汹涌，壮观无比。那深

不可测的海底更是五彩缤纷，景色奇异，充满了神奇的魅力。）

（2）江河湖泊景色。（无论是浩浩荡荡的江水，气势磅礴的瀑布，

还是波光粼粼的湖泊，都尽显美的风采，让我们感叹不已。）

（