《我爱你，汉字》教学设计1（第二课时） (1).docxVIP

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《我爱你，汉字》（第二课时）

?课时目标

1.分组交流汇报阶段性成果。

2.全班交流，解决现阶段的问题，并生成新问题。

3.在交流的过程中锻炼学生整理资料和语言表达的能力，提升学生的团队意识。

?教学过程

板块一汇报阶段性成果

1.引入：同学们，最近我们在汉字的王国里感受到了汉字的无穷魅力，在这样美妙的过程中，我们分组制订了活动计划，确定了活动内容，经过一段时间的实践活动，相信大家一定搜集了不少相关资料，有的小组还走出了校园去实地考察，相信你们一定有不少收获。现在先请各组的代表说说你们的进展。

2.各组组长或各组选派代表进行汇报，其他小组成员认真聆听，并说说自己的看法。

3.针对学生搜集到的资料，教师引导学生将其进行整理归类。

4.对优秀个人或小组给予肯定和鼓励，引导学生在交流中体会：综合性实践活动需要切身去体验，注重实践。

【设计意图】及时与学生交流信息，引导探讨具体从哪几个方面着手去搜集和整理归类信息，引导学生将阶段性成果进行适当的删减、整理。

板块二解决问题

提出实践过程中遇到的问题，全班交流并解决问题。预设：

1.文字组：我们在查找的过程中发现查找同一资料，有时会有哪些信誉好的足球投注网站出不同的结果，我们不知道到底哪种说法正确。

建议：可以通过多个途径查找，或者请教了解情况的长辈以确定找到的资料哪种是准确的。

2.调查组：我们发现了身边很多不规范使用汉字的情况，但是，当我们告诉他们这样使用汉字不正确的时候，大部分人不会采纳我们的意见，这该怎么办呢？

建议：如果是在街头广告中发现误用汉字的现象，可以先联系商家，看是否能更正。要是得不到回应，可以给当地的政府或相关部门写信，希望他们能重视这件事，也能为规范汉字的使用出一份力。

【设计意图】在交流和解决问题的过程中，培养学生敢于质疑的精神和解决问题的能力。

板块三确定下一阶段目标

制作下一阶段的活动计划表。

小组活动计划表

组名

评价标准：

1.汇报时普通话标准，表达流畅。

2.计划表填写完整。

3.分工合理。

4.记录和展示资料的方式恰当。

组长

组员

我们是这样分工的

我们想用这些方法记录搜集到的资料

我们想用这些方式展示我们搜集到的资料

2.继续将本组搜集到的资料进行整理、完善。

【设计意图】为下一阶段成果汇报展示奠定良好的基础，在此过程中进一步培养小组成员之间配合的默契。

板块四总结，评价

总结各组的进展，并对各组的完成度进行评价。

【设计意图】在生生互评、师生互评的过程中，加深对学习内容的了解，提升学生的团队合作意识。