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小数加减法混合运算

小数加减法混合运算教学内容：

小数四则混合运算第100页例3。

教学目的：

1．使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计

算小数加减法法混合运算。

2．在教学中进一步培养学生的计算能力.教学重点：

掌握小数四则混合运算顺序.教具准备：

投影片.教学过程：

一、复习：

1．口算:0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.6

0.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.50.7+0.8

6.7+1.15+6.59.7-72．先说说下面各题的运算顺序,

在计算。

7325-714+146-8910000-(981-326)+1483．导入:小数加

减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。

二、新课:1．创设情景解决问题。

（1）环城自行车赛段资料如下表。

（2）今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自

行车运动员还要骑多少千米？2．小组合作要求：

（1）先确定有几种方法可以解决问题。

1/8

（2）分工合作，用不同的方法解决。

（3）说说解答时你都用到了什么旧知识。

3．汇报。

（1）483.4―(39.5+98.8)=483.4―138.3=345.

1(千米)（2）165+80.7+99.4=245.7+99.4=345.1（千

米）（3）483.4―39.5―98.8=443.9―98.8=345.1

（千米）三、巩固练习1．练一.练:先说出运算顺序,再计算.

185.07-15.3+94.3-4.3099.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕

22.8+5.23-9.125+14.7532.5-(5.07+6.13)+8.252．解决问题：

（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？（2）地

球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。

海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？四、总结：

课后小结：

今天我们学习了什么新知识？小数加减法的简算教学

内容：

小数加减法的简算第104页例5和例6。

教学要求：

1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。

2、提高学生的审题能力。

3、培养学生良好的习惯。

教学重点：

判断小数加减法是否可以简算。

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教学难点：

正确的进行简算。

教学过程：

一、复习检查1、口算：

(投影片或口卡)0.35+0.50.26-0.160.25+0.17

5-2.57.2+6.88.5-53.6-1.62.1+7.9

13.5-2.46.7-2.34.8-2.87.1-42、用简便方

法计算